某化学兴趣小组对某品牌牙膏中摩擦剂成分及其含量进行以下探究:查得资料:该牙膏摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝组成;牙膏中其它成分遇到盐酸时无气体生成。 Ⅰ.摩擦剂中氢氧
题型:浙江省模拟题难度:来源:
某化学兴趣小组对某品牌牙膏中摩擦剂成分及其含量进行以下探究:查得资料:该牙膏摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝组成;牙膏中其它成分遇到盐酸时无气体生成。 Ⅰ.摩擦剂中氢氧化铝的定性检验 取适量牙膏样品,加水成分搅拌、过滤。 (1)往滤渣中加入过量NaOH溶液,过滤。氢氧化铝与NaOH溶液反应的离子方程式是 _____________________。 (2)往(1)所得滤液中先通入过量二氧化碳,再加入过量稀盐酸。观察到的现象是 _____________________。 Ⅱ.牙膏样品中碳酸钙的定量测定 利用下图所示装置(图中夹持仪器略去)进行实验,充分反应后,测定C中生成的BaCO3沉淀质量,以确定碳酸钙的质量分数。 |
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依据实验过程回答下列问题: (3)实验过程中需持续缓缓通入空气。其作用除了可搅拌B、C中的反应物外,还有: __________________________。 (4)C中反应生成BaCO3的化学方程式是_____________________________。 (5)下列各项措施中,不能提高测定准确度的是__________(填标号)。 a.在加入盐酸之前,应排净装置内的CO2气体 b.滴加盐酸不宜过快 c.在A-B之间增添盛有浓硫酸的洗气装置 d.在B-C之间增添盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气装置 (6)实验中准确称取8.00g样品三份,进行三次测定,测得BaCO3平均质量为3.94g 。则样品中碳酸钙的质量分数为____________。 (7)有人认为不必测定C中生成的BaCO3质量,只要测定装置C在吸收CO2前后的质量差,一样可以确定碳酸钙的质量分数。实验证明按此方法测定的结果明显偏高,原因是 ____________________________。 |
答案
(1)Al(OH)3+OH-=[Al(OH)4]-或Al(OH)3 +OH-=AlO2-+2H2O (2)通入CO2气体有白色沉淀生成;加入盐酸有气体生成、沉淀溶解 (3)把生成的CO2气体全部排入C 中,使之完全被Ba(OH)2溶液吸收 (4)CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+H2O (5)c 、d (6)25% (7)B中的水蒸气、氯化氢气体等进入装置C 中 |
举一反三
某研究性学习小组将一定浓度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到蓝色沉淀。甲同学认为两者反应只生成CuCO3一种沉淀;乙同学认为这两者相互促进水解反应,生成Cu(OH)2一种沉淀;丙同学认为生成CuCO3和Cu(OH)2两种沉淀。 (查阅资料知:CuCO3和Cu(OH)2均不带结晶水) Ⅰ.按照乙同学的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反应的化学反应方程式为: _______________________________; 在探究沉淀物成分前,须将沉淀从溶液中分离并净化。具体操作为 ①过滤②洗涤③干燥。 Ⅱ.请用下图所示装置,选择必要的试剂,定性探究生成物的成分。 |
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(1)各装置连接顺序为 __________________。 (2)装置C中装有的试剂名称是____________________。 (3)能证明生成物中有CuCO3的实验现象是_________________。 Ⅲ.若CuCO3和Cu(OH)2两者都有,可通过下列所示装置进行定量分析来测定其组成。 |
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(1)各装置连接顺序为_____________。 (2)装置C中碱石灰的作用是 __________________。 (3)若沉淀样品的质量为m克,装置B质量增加了n克,则沉淀中Cu(OH)2的质量分数为 _______________。 |
某研究性学习小组将一定浓度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到蓝色沉淀。甲同学认为两者反应只生成CuCO3一种沉淀;乙同学认为这两者相互促进水解反应,生成Cu(OH)2一种沉淀;丙同学认为生成CuCO3和Cu(OH)2两种沉淀。 (查阅资料知:CuCO3和Cu(OH)2均不带结晶水) Ⅰ.按照乙同学的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反应的化学反应方程式为: _______________________________; 在探究沉淀物成分前,须将沉淀从溶液中分离并净化。具体操作为 ①过滤②洗涤③干燥。 Ⅱ.请用下图所示装置,选择必要的试剂,定性探究生成物的成分。 |
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(1)各装置连接顺序为 __________________。 (2)装置C中装有的试剂名称是____________________。 (3)能证明生成物中有CuCO3的实验现象是_________________。 Ⅲ.若CuCO3和Cu(OH)2两者都有,可通过下列所示装置进行定量分析来测定其组成。 |
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(1)各装置连接顺序为_____________。 (2)装置C中碱石灰的作用是 __________________。 (3)若沉淀样品的质量为m克,装置B质量增加了n克,则沉淀中Cu(OH)2的质量分数为 _______________。 |
北京市场销售的某种食用精制盐包装袋上有如下说明 |
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(1)碘酸钾与碘化钾在酸性条件下发生反应生成I2,I2可用四氯化碳检验。向碘的四氯化碳溶液中加入Na2SO3稀溶液,将I2还原,以回收四氯化碳。 ①Na2SO3稀溶液与I2反应的离子方程式是__________________。 ②某学生设计回收四氯化碳的操作步骤为: a.将碘的四氯化碳溶液置于分液漏斗中; b.加入适量Na2SO3稀溶液; c.分离出下层液体。 以上设计中遗漏的操作及在上述步骤中的位置是_____________。 (2)已知:I2+2S2O32-=2I-+S4O62-。某学生测定食用精制盐的碘含量,其步骤为: a.准确称取wg食盐,加蒸馏水使其完全溶解,得1L溶液; b.取100mL溶液,用稀硫酸酸化,加入足量KI溶液,使KIO3与KI反应完全; c.以淀粉为指示剂,逐滴加入物质的量浓度为2.0×10-3mol·L-1的Na2S2O3溶液10.0mL,恰好反应完全。根据以上实验和包装袋说明,所测精制盐的碘含量是(以含w的代数式表示)_________mg/kg。 (3)将I2溶于KI溶液,在低温条件下,可制得KIO3·H2O。该物质作为食盐加碘剂是否合适?______(填“是”或“否”),并说明理由________________________________。 (4)对含Fe2+较多的食盐(假设不含Fe3+),可选用KI作为加碘剂。请设计实验方案,检验该加碘盐中的Fe2+:______________________________________。 |
黄铜矿是工业炼铜的主要原料,主要成分为CuFeS2,含少量脉石。为测定该黄铜矿的纯度,某同学设计了如下实验: |
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现用电子天平称取研细的黄铜矿样品1.150g,在空气存在下进行煅烧,生成Cu、Fe3O4和 SO2气体,实验后取d中溶液的1/10置于锥形瓶中,用0.05mol/L标准碘溶液进行滴定,消耗标准碘溶液20.00mL。请回答下列问题: (1)将样品研细后再进行反应,其目的是____________;标准碘溶液应盛放在_______(填“碱式”或“酸式”) 滴定管中。 (2)装置a的作用是_____________。 A.除去空气中的二氧化碳 B.除去空气中的水蒸气 C.有利于气体混合 D.有利于观察、控制空气流速 (3)若去掉c装置,会使测定结果________(填“偏低”、“偏高”或“无影响”),写出影响测定结果的化学方程式 ____________________。 (4)上述反应结束后,仍需通一段时间的空气,其目的是___________________。 (5)通过计算可知,该黄铜矿的纯度为_____________。 (6)假设实验操作均正确,测得的黄铜矿纯度仍然偏低,可能的原因主要有___________。 |
铁矿石是工业炼铁的主要原料之一,其主要成分为铁的氧化物(设杂质中不含铁元素和氧元素,且杂质不与H2SO4反应)。某研究性学习小组对某铁矿石中铁的氧化物的化学式进行探究。 Ⅰ.铁矿石中含氧量的测定 |
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① 按上图组装仪器,检查装置的气密性; ② 将5.0g铁矿石放入硬质玻璃管中,装置B、C中的药品如图所示(夹持仪器均省略); ③ 从左端导气管口处不断地缓缓通入H2,待C装置出口处H2验纯后,点燃A处酒精灯; ④ 充分反应后,撤掉酒精灯,再持续通入氢气至完全冷却。 (1)装置C的作用为_______________。 (2)测的反应后装置B增重1.35g,则铁矿石中氧的百分含量为______________。 (3)若将H2换成CO,则还需补充__________________装置。 Ⅱ.铁矿石中含铁量的测定 |
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(1)步骤④中煮沸的作用是__________________。 (2)步骤⑤中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、胶头滴管、______________。 (3)下列有关步骤⑥的操作中说法正确的是_________________。 a.因为碘水为黄色,所以滴定过程中不需加指示剂 b.滴定过程中可利用淀粉溶液作为指示剂 c.滴定管用蒸馏水洗涤后可以直接装液 d.锥形瓶不需要用待测夜润洗 e.滴定过程中,眼睛注视滴定管中液面变化 f.滴定结束后,30s内溶液不恢复原来的颜色,再读数 (4)若滴定过程中消耗0.5000mol·L?1的KI溶液20.00mL,则铁矿石中铁的百分含量为______________。 Ⅲ.由Ⅰ、Ⅱ可以推算出该铁矿石中铁的氧化物的化学式为____________________。 |
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