某校化学兴趣小组为了探究粗铁粒与某浓度硝酸反应,设计了如下探究活动: 探究一:称取粗铁粒10g放入某浓度硝酸中,充分反应后得到溶液X并收集到气体Y。为了探究溶液

某校化学兴趣小组为了探究粗铁粒与某浓度硝酸反应,设计了如下探究活动: 探究一:称取粗铁粒10g放入某浓度硝酸中,充分反应后得到溶液X并收集到气体Y。为了探究溶液

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某校化学兴趣小组为了探究粗铁粒与某浓度硝酸反应,设计了如下探究活动:
探究一:称取粗铁粒10g放入某浓度硝酸中,充分反应后得到溶液X并收集到气体Y。为了探究溶液X中铁的价态,同学甲设计如下实验:
现有药品和仪器:药品有:0.1mol/LKSCN溶液;0.1mol/LKI溶液;0.2mol/L酸性高锰酸钾溶液;氯水等;器材有:试管和滴管
(1)请你设计简单实验,探究上述猜想是否正确,填写下列实验报告:
探究二:为了探究气体Y的成分,同学乙设计了如下图所示装置。
(2)装置乙的作用:_________________________________________________________________,
(3)装置丙收集到满气体后,通过气泡鼓入空气后,有红棕色气体生成,能否确定气体Y中含NO?说明理由________________________。
(4)同学丙对同学乙的实验设计提出了质疑,他认为中的丙中的现象不足以证明NO存在,稍作改进即可。试回答改进措施:__________________________________________。
(5)同学丁为了探究气体Y的组成,将224mL气体Y通入足量的NaOH溶液中,气体被完全吸收,所得溶液再用0.15mol/"L酸性KMnO4溶液滴定,消耗20mLKMnO4溶液。 则气体Y中NO、NO2的体积比为:_____________。 (已知2NO2+2NaOH = NaNO3+NaNO2+H2O和NO2+NO+2NaOH = 2NaNO2+H2O)
答案
(1)
(2)验证NO2的存在并除去NO2
(3)不能确定,由于NO2与水反应也能生成NO,故不能确定气体Y中含NO。
(4)在乙和丙装置间加一个检验NO2是否除尽装置(可加一个装有Na2S溶液的洗气装置)
(5)1:3
举一反三
“套管实验”是将一支较小的玻璃仪器装入另一玻璃仪器中,经组装来完成原来需要两只或更多普通玻璃仪器进行的实验。因其具有许多优点,近年被广泛开发并应用于化学实验中。请观察下图装置(小试管内塞有沾有无水硫酸铜粉末的棉花球)。请回答下列问题:
(1)从点燃酒精灯开始,试管及烧杯A、B中能观察到的现象有 __________________________________。
(2)实验结束时,在操作上需要特别注意的问题是_______________________________________________。
(3)通过该实验可以得出的结论是________________________________。
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为了测定气体摩尔体积,用如图所示的装置和下列实验药品:将一定量锌片与足量的稀硫酸在试管A中反应,量气管B是由甲、乙两根玻璃管组成,它们用橡皮管连通,并装适量水,甲管有刻度,甲、乙管可固定在铁架台上,供量气用,乙管可上下移动,以调节液面高低。回答下列问题
(1)写出锌和稀硫酸反应的化学方程式:________________________。
(2)如果发生反应的锌片质量为0.260克,实验测得生成的氢气体积为92 mL,则此状况下的气体摩尔体积为_________L/mol。
(3)如果在此实验条件下,甲管的刻度最大值是100 mL,则实验中称取锌片的最大质量是___________克。
(4)为了准确地测量H2的体积,在读取反应后甲管中液面的读数时,应注意__________(填写序号)。
A.视线与凹液面最低处相平
B.等待片刻,待乙管液面不再上升时读数
C.读数时应上、下移动乙管,使甲、乙两管液面相平
D.读数不一定使甲、乙两管液面相平
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某化学兴趣小组的成员捡到一块矿石,观察外观发现该矿石坚硬且呈红褐色,投入水中没有任何变化,再向水中加浓盐酸至过量,矿石部分溶解,并有大量无色气体生成。学生猜测该矿石可能由CaCO3、SiO2、Fe2O3三种成分组成,试设计实验证明CaCO3以外的两种成分。
仅限选择的仪器和试剂:烧杯、试管、玻璃棒、滴管、药匙、漏斗、漏斗架;2 mol/L 盐酸、 2 mol/L NaOH溶液、2%KSCN溶液。
(1)将实验方案用以下流程示意图表示,试写出每步所用试剂名称或化学式。
试剂I_________,试剂Ⅱ_________,试剂Ⅲ_________。
(2)如果猜测是成立的,试根据上述实验方案,叙述实验操作,预期现象和结论。
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已知,为了探究HClO的漂白性,同学设计的如下图的实验:
(1)通入干燥的氯气后,集气瓶中湿润的有色布条很快褪色,而干燥的有色布条没有褪色,因此甲同学得 出结论:______________________。
(2)细心的乙同学发现,一段时间后干燥的有色布条也褪色了,他经过仔细思考,认为甲的设计有缺陷, 应该作如下修改:_________________。
(3)丙同学按照乙同学的方案修改后,补做了盐酸加入到有色布条,发现有色布条不褪色,丙同学确认是 HClO使湿润的有色布条褪色,但丁同学认为还是不能确认HClO使湿润的有色布条褪色,他认为还应增加的实验是:_______________________。
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某研究性学习小组设计了以下四个实验来探究氯水的成分,请根据下表回答问题:
(1)指出实验①的结论:_____________________________。
(2)指出实验②、③、④中的实验现象:②_____________;③___________;④________________。
(3)实验③中实验方法的具体操作过程是:____________________________。
(4)某同学认为产生实验②现象的原因是氯水加入到NaOH溶液中发生了中和反应,你是否同意这个观点:______________(填“同意”或“不同意”),请设计简单实验证明你的观点:__________________________________________________________。
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