(22分)材料一:公元前221年秦王嬴政统一六国后,下的第一道重要诏令是“议帝号”。群臣建议为“泰皇”。秦王不以为然,他认为自己德高三皇、功过五帝,提出“去‘泰
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(22分) 材料一:公元前221年秦王嬴政统一六国后,下的第一道重要诏令是“议帝号”。群臣建议为“泰皇”。秦王不以为然,他认为自己德高三皇、功过五帝,提出“去‘泰’著‘皇’,采上古‘帝’位号,号曰‘皇帝’。”皇帝自称“朕”;命令称“制”或“诏”,印称“玺”。“天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用”。 材料二:“天下之事无小大,皆决于上”,“丞相诸大臣皆受成事,倚办于上”。 材料三:“朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷。” 请回答: (1)从材料一的“皇帝”称号及“制”、“朕”、“诏”、“玺”等规定中,你得出了什么认识?(4分) (2)材料二所含历史信息,反映了什么?(4分) (3)根据材料三,皇位是怎样继承的?(2分) (4)综合以上信息,扼要指出皇帝制度的基本特征及其本质是什么?(12分) |
答案
(1)说明了皇帝独尊的威势和地位,“制”、“诏”说明皇帝的话就是命令,“玺”是皇权的集中表现,并为皇帝披上了“天命”(君权神授)的色彩 (2)皇权至上,皇帝独裁,大臣受皇命办事,没有决策权。 (3)皇位世袭 (4)本质是君主专制,即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心 |
解析
试题分析:第(1)问,本题考查阅读史料,提炼信息的能力,从材料一、三可以看出:皇帝的称谓源自传说中“三皇五帝”;皇帝的用品都有特殊的称谓,如“命为制,令为诏,天子自称曰‘朕’”、“印称玺”,这些都体现了皇帝地位的独尊。第(2)问,考查阅读史料,提炼有效信息的能力,由材料中的“天下之事无小大,皆决于上”说明国家事务无论大小都由皇帝裁决大臣受皇命办事,没有决策权。第(3)问,由材料中“后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷”可判断出皇位是靠世袭继承的。第(4)问,考查学生通过历史现象分析本质的能力,根据所学知识概括皇帝制度的特征;本质注意从社会形态和阶级属性的角度作答。 |
举一反三
中国古代用封建官制代替世袭制,适应了君主专制的需要,主要是因为( )A.拓宽了官吏选拔途径 | B.扩大了统治基础 | C.君王控制了用人权 | D.实现了选贤任能 |
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秦始皇说:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!”为“求其宁息”,他采取的措施是( )A.加强对西南地区的统治 | B.击退匈奴,取得河套地区 | C.命蒙恬主持修建万里长城 | D.废除分封制,推行郡县制 |
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在公元前213年的一天,一位秦朝官吏在赴任的途中,马匹受惊踩死了一位农家小孩子后扬长而去,为此这位小孩子的父母想告这位官吏。按照秦朝中央官吏的职责,小孩的父母应该( )A.找御史大夫 | B.直接找皇帝 | C.找丞相 | D.找这位官吏的上级 |
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“撇开道德方面的考虑,秦只维持了那么短的时间,也可能是一件好事。不寻常的是,尽管昙花一现,它却成功地把一套国家官僚机器的制度传给了它的政治继承者。”这套制度包括( ) ①行省制度 ②皇帝制度 ③郡县制度 ④三公九卿制 |
秦朝统一后确立专制集权制度。下图是关于“秦朝统治机制示意图”的表述,其中不正确的是( )
A.秦始皇开始建立皇帝制度和三公九卿制度 | B.秦律的颁行,说明秦朝是一个法制国家 | C.中央机构职责明确,并设置监察部门 | D.秦朝废除分封制,实行郡县制 |
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