制度的建设是人类文明的标志之一。根据材料并结合所学知识,回答下列问题:材料一 始皇曰:天下共苦战斗不休,以有侯王.赖宗庙天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息

制度的建设是人类文明的标志之一。根据材料并结合所学知识,回答下列问题:材料一 始皇曰:天下共苦战斗不休,以有侯王.赖宗庙天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息

题型:不详难度:来源:
制度的建设是人类文明的标志之一。根据材料并结合所学知识,回答下列问题:
材料一 始皇曰:天下共苦战斗不休,以有侯王.赖宗庙天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!
(1)材料一中“以有侯王”一句涉及到的中国古代政治制度是             。(1分)
材料二 汉兴之初,海内新定,… 惩戒亡秦孤立之败,于是剖裂疆土,立二等子爵,… 然诸侯原本以大,小者淫荒越法,大者睽孤横逆,以害身丧国。     
──《汉书》
(2)根据材料二并结合所学知识,指出汉初实行何种地方行政体制,(2分)导致怎样的后果?(2分)汉武帝为避免这一局面的重蹈覆辙,采取了哪些主要措施?(3分)
(3)在处理地方与中央关系这一问题上,近代西方哪一个国家有了新的思维,(2分)其核心精神是什么?(2分)      
(4)与中国古代专制主义中央集权制度不同,西方文明的源头古希腊实行怎样的政治制度?(2分)该制度的形式如何?(2分)近现代西方国家对该制度又有了怎么的发展?(2分)
答案

(1)分封制(1分)
(2)郡国并行制(2分)
后果:导致诸侯国势力膨胀,酿成王国问题,引发七国之乱。(2分)
措施:实行推恩令,“ 酎金夺爵”,基本上解决了王国问题;设刺史,加强对地方的监察。(3分)
(3)美国(2分);实行联邦制,分权制衡(2分)。
(4)政治制度:民主制;(2分)
形式:直接民主;(2分)
发展:从直接民主向间接民主过渡。(2分)
解析

试题分析:第(1)问,“天下共苦战斗不休,以有侯王”,意思是因为有诸侯所以天下混战,故此处的制度是分封制;第(2)问,“于是剖裂疆土,立二等子爵”联系所学可知,只说明汉初实行郡国并行制;“小者淫荒越法,大者睽孤横逆,以害身丧国”说明王国问题出现,最终引发七国之乱;联系汉武帝加强中央集权的史实可知,主要通过实行推恩令,“ 酎金夺爵”,解决王国问题;设刺史,加强对地方的监察;第(3)问,联系所学知识可知,在近代美国成功实现了联邦与州的适当分权,体现出的是联邦制,分权制衡的精神;第(4)问,联系史实可知,希腊实行民主制,希腊的民主全体公民参与国家管理,属于直接民主;近代西方则是通过选举代表组成代议机关,实行的是间接民主。
点评:古希腊和古代中国早期政治制度向两个不同方向发展的原因
春秋战国时期的中国与同时期古希腊均处于分裂状态。当时中国处于春秋战国时期,随着生产力的发展,分封制不断瓦解,诸侯争霸导致国家分裂,战祸不断发生;随着社会的发展,中国逐步从分裂走向统一、从奴隶社会向封建社会过渡,开始形成专制主义中央集权制度。希腊是小国寡民、城邦林立,各邦处于奴隶制鼎盛时期,其中雅典实行公民民主政治,城邦公民享有较充分的政治权利。
中国的专制(君主)政体,具有终身制、世袭制、君主主权、个人独裁的特点;雅典的民主政体,具有选举制、任期制、人民主权、集体领导的特点。
中国的大河流域、平原多,为形成统一和从事农业活动提供了便利条件,农耕文明使中国人安土重迁,相对分散和封闭的农耕经济和不断扩大的疆域需要集权政治加以统治。而希腊环海多山多岛多港的自然环境,适宜工商业和航海贸易的发展,公平交易的工商业文明造就了希腊人的民主政治,而“小国寡民”的城邦制度又为民主政治的推行创造了条件。
举一反三
“皇帝”成为中国古代最高统治者的称谓始于
A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝

题型:不详难度:| 查看答案
“皇帝”成为我国最高封建统治者的称谓,首创于
A.秦始皇 B.汉武帝 C.唐太宗 D.宋太祖

题型:不详难度:| 查看答案
中国古代出现以行政区划为籍贯的表述,是和某项重要政治制度密切相关的,该项政治制度在全国范围内推广开始于(     )
A.西周B.秦朝C.唐朝D.宋朝

题型:不详难度:| 查看答案
柳宗元在《封建论》一文中说:“时则有叛人而无叛吏,人怨于下而吏畏于上,天下相合,杀守劫令而并起。”他得出“有叛人而无叛吏”的认识,是由于(     )
A.分封制的确立B.郡县制的确立C.宗法制的确立D.三省制的确立

题型:不详难度:| 查看答案
下图是秦阳陵虎符,铜铸,中分为二,左右各有十二字铭文“甲兵之符,右在 ,左在阳陵。”发兵必须左、右半符验合方能生效。上文“右在”后空缺部分应是(   )
A.皇帝 B.太尉
C.御史大夫D.丞相

题型:不详难度:| 查看答案
最新试题
热门考点

超级试练试题库

© 2017-2019 超级试练试题库,All Rights Reserved.