隋唐科举制A.使政权基础更趋于狭小B.诱导士人埋头读四书五经C.使选才任官有了客观标准D.培养了社会需要的各种人才
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隋唐科举制A.使政权基础更趋于狭小 | B.诱导士人埋头读四书五经 | C.使选才任官有了客观标准 | D.培养了社会需要的各种人才 |
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答案
C |
解析
解答该题要注意题干限制的时间。隋唐科举制是该制度创立阶段,更多的是进步作用。A、B都是从反面作用而讲的,D项本身有错误。 |
举一反三
唐朝有人评价科举制度“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头”,其主要是指科举制度A.加强了思想控制 | B.选拔了大量人才 | C.提高了庶族地主地位 | D.阻碍了学术进步 |
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隋唐科举制的进步意义主要是A.扩大了封建统治的社会基础 | B.冲破了世家大族垄断仕途的局面 | C.促进了科技文化的发展 | D.削弱了显贵特权 |
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我国古代地方行政区划由郡县二级制转变为州、郡、县三级制,是由于( )A.郡国并行制的实行 | B.刺史权力的扩大 | C.三公九卿制的建立 | D.尚书台权力的加强 |
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(山东省聊城市2009届高三上期期末)唐太宗说:“以天下之广,四海之众,千端万绪,须合变通,皆委百司商量,宰相筹画,于事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独断一人之虑也。”材料表明唐太宗( )A.调动宰相等大臣参政议政 | B.注重君权与相权的相互制衡 | C.将中央的决策权转移给宰相 | D.从纷繁的事物中解放了出来 |
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