识别下面三图,指出三图分别反映了什么时期的政治形势,概述各图形成过程并指出三图显示的历史发展趋势。

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题型:不详难度:来源:
识别下面三图,指出三图分别反映了什么时期的政治形势,概述各图形成过程并指出三图显示的历史发展趋势。

答案
  图1反映的是北宋、西夏、辽的形势;图2反映的是南宋与金对峙的形势;图3反映的是元朝统一全国的形势。
北宋建立后,结束五代十国分裂局面,并对辽和西夏用兵。双方损失很大,北宋分别与辽、西夏议和,并在边境互市。
原辽统治区的女真人建立金政权,先后灭掉辽、北宋,占据中原。北方大地主逃到江南,建立南宋。全军继续对南宋用兵,南宋统治集团偏安江南,宋金议和,形成对峙局面。
宋金对峙时期,北方蒙古族建立蒙古政权,蒙古政权征服攻灭了中国境内许多政权,建立元政权,统一全国。
发展趋势:民族融合进一步加强;封建国家由分裂走向统一。
解析
   考点知识:宋元时期的政治特点。通过三幅地图来考查历史知识,进而分析历史阶段特征。题目显得很活,这符合新课标要求学习材料呈现方式的多样性,也是考查解决问题过程的有效尝试。
举一反三
中华帝国只是一艘破败不堪的旧船,只是幸运地有了几住谨慎的船长才使它在近150年间没有沉没。它那巨大的躯壳使周围的邻国见了害怕。假如来了一个无能之辈掌舵,那船上的纪律与安全就完了……虽然船不会立刻沉没,他将像一个残骸那样到处漂流。然后在岸上撞得粉碎……它将永远不能修复。
这段文字是英国第一个正式访华的公使马嘎尔尼在1794年写下的。请回答:
(1)马嘎尔尼所指的几位“船长”是谁?(2分)
(2)选择一个典型的“船长”,概说其主要功绩。(4分)
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1.(2009年江苏省普通高中学业水平测试)“朝为田舍郎,暮登天子堂”是古代中国许多知识分子的追求,隋唐以后他们实现这一理想的主要途径是
A.参加科举考试B.等待朝廷察举
C.投笔从戎戍边D.投作官吏幕僚

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(2009年1月上海市黄浦区高三期终测评)阅读下列材料,回答问题。(8分)
撇开道德方面的考虑,秦只维持了那么短短的时期也可能是一件好事。不寻常的是,尽管昙花一现,它却成功地把一套国家官僚机器的制度传给了它的政治继承者。这套制度经过了汉代的完善和巩固,又推行了1700年,其间只逐步作了修正。……不管人们是否佩服秦的成就,但必须承认这个成就:它在质和量的方面大大地改变了中国的面貌,以至它可以名之为“革命”,虽然这“革命”是从上面推行,而不是从下面推动的。这个成就,并没有由反秦的农民起义造成的政权所转移,它才是古代中国的真正革命。
——《剑桥中国秦汉史》
⑴材料中所指的制度是什么制度?它是何时结束的?(2分)
⑵请以中央政府为例,对材料中所说的“其间只逐步作了修正”做一简要阐述。(4分)
⑶材料称“它才是古代中国的真正革命”,为什么?(2分)
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阅读下列材料,回答问题。(共8分)
材料一:到清政府垮台前的最后十年,法律制度和法律体系出现重大变化,以唐律为代表的中华法系宣告解体,以大陆法系为主的西方法律原则和立法体例开始移植中国,并与中国的某些传统相结合,使中国大法律制度逐步纳入世界近代法制框架之中。
——《中国法律制度史》
材料二:1906年,清政府宣布预备立宪,大量翻译西方法律书籍,并以其为蓝本修定律例。同时还邀请德国和日本的法律专家主持或参与制定新法。
——高一《历史》(上)
(1)中华法系的主要特点是什么?(1分)形成这种特点的主要原因是什么?(1分)
(2)晚清政府为什么聘请“日本的法律专家主持或参与制定新法”?(2分)
(3)中华法系解体的原因是什么?(2分)
(4)清朝灭亡后,中国在制定大法律制度时汲取了什么思想?(1分)实践的结果如何?(1分)
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蒙古族是中华民族大家庭中的一员,她为推动多民族国家发展做出了不可磨灭的贡献。请列举四位杰出蒙族人物,并对上述观点加以解说。(4分)
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