阅读下列材料：（10分）材料一 农夫早出暮入，耕稼树艺，多聚菽粟，此其分事也。妇人夙兴夜寐，纺绩积妊，多治麻丝葛绪捆布黪，此其分事也。——《墨子》材料二 春耕夏

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阅读下列材料：（10分）
材料一 农夫早出暮入，耕稼树艺，多聚菽粟，此其分事也。妇人夙兴夜寐，纺绩积妊，多治麻丝葛绪捆布黪，此其分事也。
——《墨子》
材料二 春耕夏耘，秋获冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役。春不得避风尘，夏不得避暑热，秋不得避阴雨，冬不得避寒冻。四时之间，亡日休息，又私自送往迎来，吊死问疾，养孤长幼在其中。勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴赋，赋敛不时，朝令而暮当具。有者半贾而卖，亡者取倍称之息。于是有卖田宅、鬻子孙以偿责者。     
——晁错《论贵粟疏》
请回答：
(1)上述材料反映了我国古代什么样的生产方式?这出现的原因是什么?(6分)
(2)从材料一、二可以看出，这种生产方式有何特点?(4分)

答案

(1)上述材料反映了我国古代小农经济的生产方式。（2分）生产工具和耕作技术的进步是其出现的原因。(4分)
(2)这种生产方式的特点：男耕女织、自给自足。(4分)

解析

试题分析：
（1）注意墨子生活在春秋战国时期，此时由于铁犁牛耕技术的出现和普及，小农经济形成。
（2）“农夫早出暮入，耕稼树艺，多聚菽粟，此其分事也。妇人夙兴夜寐，纺绩积妊”说明这种生产方式的特点：男耕女织、自给自足。
点评：通过对新课改地区近三年高考试题的分析可以看出，中国古代的经济一直是高考命题的热点区，选择题和非选择题都出现过。2012年高考全国各地的新课标卷涉及本专题考题共有13道选择题和2道非选择题；大多以“三农问题”为切入点，通过设置新材料、创设新情境考查古代农耕经济，涉及的知识点有古代农业耕作方式和土地制度、手工业生产、商品经济、城市发展、对外贸易及重农抑商、闭关锁国政策等基本知识，并直接或间接与现实问题或社会生活相联系。主要涉及材料解读、信息处理、分析理解、评价应用、计算比较、论证阐释等方面能力。