百年大计,教育为本。国强教兴,教兴国强。阅读下列材料,回答问题。材料一 建元五年,置五经博士。元朔五年,夏六月,诏曰:盖闻导民以礼,风之以乐;今礼坏乐崩,朕甚闵

百年大计,教育为本。国强教兴,教兴国强。阅读下列材料,回答问题。材料一 建元五年,置五经博士。元朔五年,夏六月,诏曰:盖闻导民以礼,风之以乐;今礼坏乐崩,朕甚闵

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百年大计,教育为本。国强教兴,教兴国强。
阅读下列材料,回答问题。
材料一 建元五年,置五经博士。元朔五年,夏六月,诏曰:盖闻导民以礼,风之以乐;今礼坏乐崩,朕甚闵焉 。故详延天下方闻之士,咸荐诸朝,其令礼官劝学讲议、洽闻举遗,兴礼以为天下先,太常其议与博士子弟崇乡党之化,以厉贤才焉。丞相弘请为博士置弟子员,学者益广。 ——班固《汉书·武帝纪》
材料二 窃臣衙门设立同文馆以来,迄今二十余年,所有延请外国教习,指授学生各国语言文字以及天文、算学、化学、医学等项,冀于洋务有裨。历年以来,洋教习等均能始终不懈,各学生等因而日起有功,或随带出洋充 作翻译,或升迁外省及调赴沿海各处差委者已不乏人,实属著有成效……查同文馆有翻译书籍十数种,如万国公法、格物、测算、法国律例、化学指南诸书,均系总教习丁韪良暨化学教习毕利干所译。——中国近代史资料丛刊《洋务运动》第二册
材料三 1957-1997年中国高等教育发展对照表材料四 德国莱比锡大学建于1409年,初期开设的课程有神学、文科(语言)、法学、医科。以后逐渐增加 ,至19世纪开设了数学、天文学、哲学、逻辑学、物理学、化学、生物学、解剖学等几十个科目,并设立了研究院,鼓励科学研究。德国的其他大学也普遍发生了这样的变化。由于教育的高度发展,德国创造了19世纪末的奇迹。(1)依据材料一指出中国封建社会教育的核心内容。汉武帝的措施对当时的用人制度和思想产生了什么影响?
                                                                                                                                                                
(2)材料二中新式学堂由何者创办?从课程内容说明新式学堂在当时所起的作用。
                                                                                                                                                                
(3)根据材料三,指出中国高等教育的发展过程及其原因。
                                                                                                                                                               
(4)依据材料四归纳15至19世纪德国大学课程改革的趋势。结合材料和所学知识指出“德国19世纪末的奇迹”。
                                                                                                                                                                
(5)综合上述材料,谈谈你对教育变革与社会发展关系的认识。
                                                                                                                                                                
答案
(1)内容:儒家学说。影响:①太学的兴办,打破了以往由贵族官僚世代为官的陈规,使非贵族官僚家庭的子弟也可凭太学资格做官。②大大提高了儒学的地位,从此以后,儒家思想成为统治阶级推崇的正统思想,也成为中国传统文化的主流思想。
(2)(地主阶级)洋务派。适应了洋务运动需要,培养了翻译、科技等实用性人才。
(3)①1957-1960年高校数量显著增多时由“大跃进”造成的。②1960-1971年高校数量的大幅减少是由于当时教育受“文化大革命”的严重影响。③1971-1997年高校数量又大幅增加,是因为“文革”后国家对教育工作进行拨乱反正,进行了教育体制改革和立法;确定了教育要“三个面向”的指导方针;提出“科教兴国”战略,优先发展教育事业。
(4)趋势:自然科学学科增多。鼓励科学研究。奇迹:德国成为欧洲强国,工业产值居于欧洲第一、世界第二。
(5)科技进步、经济繁荣和社会发展都离不开教育,要优先发展教育。
举一反三
孔子的思想体系博大精深,但他当年周游列国十四年,积极推行其政治方案,却一直被各国统治者拒绝,其原因包括
①春秋时期分裂割据,缺乏一个强有力的中央政权
②各诸侯国热衷于兼并战争和改革古制,以图自强
③孔子“仁”和“礼”的思想不符合统治者需要
④维护奴隶主阶级统治的目的不符合历史发展趋势 [     ]
A.①③④  
B.①②④
C.②③④  
D.①②③④
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黄宗羲的“天下为主,君为客”,与孟子“民贵君轻”思想的关系是[     ]
A.前者是对后者的否定
B.前者是对后者的肯定
C.前者是对后者的批判继承
D.两者毫无关系
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和谐社会是对某种以人为本的彼此合作宽容而没有冲突的社会形态的溢美称谓,也是人类社会一直竞逐不息的理想追求。据此回答下列问题:材料一
(1)孔子创立的儒家思想的核心是什么?在封建时代他为何受到历代统治者的推崇?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________材料二 余维欧美之进化,凡以三大主义:曰民族,曰民权,曰民生……经济问题继政治问题之后,则民生主义跃跃然动,二十世纪不得不为民生主义之擅扬时代也。——《民报·发刊词》
(2)中国民主革命的先行者孙中山为解决民生问题先后提出了怎样的主张?其主张未能实现的根本原因是什么?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________材料三 ***的南方谈话,提出了一系列关系到改革开放和中国社会主义前途的重要论断,明确回答了束缚人们思想的许多重大认识问题,是中国改革开放和现代化建设实践的总结,也是对马克思主义的重大发展。***的南方谈话,犹如和煦的春风,吹开了在中国上空飘浮着的“左”倾阴霾。(3)***在南方谈话中所讲的社会主义本质是什么?对此你有何认识?
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“孔子象征着什么?一种文化,一种精神,一种观念,还是一种财富?”在中国,如果有人用这样一个问题去问市民,那么,他得到的回答可能会千差万别,因为,无论从哪个角度来说,答案都可能成立。下列表述属于孔子思想精华内容的是
①以德治民,反对苛政 ②己所不欲,勿施于人 ③有教无类 ④维护周礼,贵贱有序 [     ]
A.①②③  
B.②③④
C.①③④  
D.①②③④
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阅读表格,在下列早期儒学家的思想主张中,体现的共同思想是
[     ]
A.教育思想   
B.农本思想
C.民本思想  
D.重农抑商
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