下列有关宋代程朱理学的描述，错误的是： [ ]A．是儒、道、佛三家思想融合的产物 B．二程的理学学说有唯心的一面 C．成为北宋以后长期居于统治地位的官
题型：0112 期末题难度：来源：
| 下列有关宋代程朱理学的描述，错误的是： |
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A．是儒、道、佛三家思想融合的产物
B．二程的理学学说有唯心的一面
C．成为北宋以后长期居于统治地位的官方哲学
D．适应了统治阶级的政治需要 |
答案
| C |
举一反三
| 朱熹提出“存天理，灭人欲”，这里的“天理”是指 |
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A、天体运行法则
B、社会发展规律
C、封建道德规范和等级秩序
D、“天人感应”理论 |
| 梁启超说中国知识线和外国知识线相接触，晋唐间的佛学是第一次，明末的历算学便是第二次。佛教华严宗有“一一事中，理皆全遍，非是分遍。何以故？彼真理不可分故。是故一一纤尘，皆摄无边真理，无不圆足。”的说法，其与中国知识线接触的哲学文化生成应是 |
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A、魏晋玄学
B、程朱理学
C、陆王心学
D、船山理气论 |
正史中各代烈女的数字：《唐书》54人；《宋史》55人；《元史》l87人；《明史》“不下万余人”。 从《中国婚姻家庭史》这几组数据反映的信息有
①宋以后我国婚姻观渐趋保守 ②政府重视纲常教化
③元明妇女追求个性与气节 ④儒家以“理”***人 |
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A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、①②③④ |
阅读下列材料。
材料一 汉代 兴官学以养士，重选举以取士，养士皆学儒经，取士皆选儒生。
材料二 宋代，学生入官学要受籍贯限制，而书院没有这一约束，学生可以越出本籍自由择师。书院允许学生中途转换教师。书院教育重在陶冶人的品格。四大书院是以理学家及心学家的教育思想为指导，他们一致反对以追逐科举及第为直接目标的学校教育和社会风气，强调教育的首要任务在培养人的德性。书院教学采取自学、共同讲习和教师指导相结合的方式进行，而以自学为基础。书院提供充分的书籍条件。教师十分注意对学生进行读书和研究学问方法的指导。教师指导主要采用答疑方式。宋代问世的“语录”，多半是师生之间质疑或解答问题的记录，是研究各个学派思想的重要资料。间亦讲学，事先均备有“讲义”。书院倡导学生、师生、师友之间开展学术争辩，学术上的争论并不影响彼此情谊。
请回答：
（1）概括两汉与宋代教育的共同特点，相对于封建官学，书院教学的有哪些优势？ |
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材料三 江南是明清中国科举应试教育最发达的地区，科举功名之盛，甲于天下，但是同时也是中国经济最发达的地区和出科技人才最多的地区，明清江南虽然为功名而苦读者数量众多，但是从明清史籍中可见到更多的人读书并不是为功名，而是为以后从事工、商、医（生）、幕（友）、讼（师）乃至农业等工作，他们所受的教育以识字教育及计算教育为主要内容。在方式上也并非与科举应试教育一样，而是使用不同的教材，不同的方法。……迟至明朝后期，即使是在科举成功的人士中，也有许多人努力学习各种实用知识，以致明清江南科技人才辈出，数量为全国之冠。不仅如此，他们中的一些人还突破了蔑视“蛮夷”的传统的自大心理，对此时期传入的西洋科技知识表现出浓厚的兴趣和积极的反应，徐光启就是其杰出代表。
（2） 明清时期江南教育较前代出现哪些变化？分析的变化原因？ |
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| 朱熹强调“存天理，灭人欲”，王阳明主张“破心中贼”，两者相同的本质意图是 |
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A、否定佛教、道教的教义
B、将儒家学说发扬光大
C、激励人们奋发立志
D、维护封建统治秩序 |
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