智者,最初是用来表示在一切知识、能力方面都很杰出的人。智者学派研究的中心内容是[ ] A.自然界的各种现象 B.研究事物客观的本质 C.研究“神”
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智者,最初是用来表示在一切知识、能力方面都很杰出的人。智者学派研究的中心内容是 |
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A.自然界的各种现象 B.研究事物客观的本质 C.研究“神”的本质 D.“人是万物的尺度” |
答案
D |
举一反三
人文精神是世界思想文化领域的瑰宝,是文明人、文明社会的重要指标。阅读下列材料,回答问题。 材料1:普罗塔戈拉的一个著名观点是:“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。” 材料2:智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等,热衷于探讨政治和法律问题。 材料3:奴隶制不合人性,追求所有人“平等”。 材料4:角色——教师,任务——培养公私兼顾、能言善辩的好公民,目的——参与雅典的民主政治。 |
——以上四则材料出自岳麓版、人教版和人民版教科书内容 |
材料5:苏格拉底以自知无知为自豪,提出美德即知识,我平生只知道一件事,我为什么是那么无知,知道得越多,才知道的越少。 |
(1)依据材料1至材料4分别概括归纳智者学派对人的价值问题所关注的侧重点。 ________________________________________________________________________________ (2)概括指出材料5中体现的苏格拉底的哲学思想。 ________________________________________________________________________________ (3)智者学派和苏格拉底关于人的价值观点产生的社会根源是什么? ________________________________________________________________________________ |
《最后的晚餐》故事取材于《圣经》,但画中人物包括耶稣都没有圣光,取而代之的是自然光,所有人物的姿态和常人无异。这幅画主要体现了 |
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A.希腊罗马古典文化的传统 B.人文主义的思想 C.成熟的资产阶级思想体系 D.“主权在民”的原则 |
甲、乙、丙、丁四位同学打算各写一篇关于古希腊罗马的论文,他们采用了不同的研究方法,其中步骤比较合理,论证比较严谨的是 |
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A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 |
智者学派的出现 |
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A.是最早提出以神学来解释社会和自然的需要 B.是强调知识就是道德的体现 C.是希腊政治、经济和社会环境等多种因素作用的产物 D.是统治阶级提倡的结果 |
对“人是万物的尺度”理解不正确的是 |
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A.万物的存在与否,全在于人的感觉 B.将人置于世界和社会的中心 C.肯定了人的价值 D.说明其探讨的领域转向自然界 |
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