阅读下列材料:材料一 1787年美国宪法规定:联邦权力高于各州权力。联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权……各州可以在不违背宪法的前提下,制定地方法规,有一定

阅读下列材料:材料一 1787年美国宪法规定:联邦权力高于各州权力。联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权……各州可以在不违背宪法的前提下,制定地方法规,有一定

题型:不详难度:来源:
阅读下列材料:
材料一 1787年美国宪法规定:联邦权力高于各州权力。联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权……各州可以在不违背宪法的前提下,制定地方法规,有一定的自主权,以发挥地方的积极性,避免高度集权的弊端。
材料二 
美国联邦政府
国会
总统
最高法院
参议员由各州议会选出,每州两名,任期六年,每两年改选三分之一众议员由各州按人口比例选出,任期两年
总统为国家元首和政府首脑,由选民间接选举产生,每届任期四年,连任不超过两届。总统无权解散国会,国会可依法弹劾总统
最高法院大法官共九名,由总统提名,参议院批准,除非犯罪,任职终身
——据《1787年宪法》
材料三 英国首相为政府首脑,由议会多数派领袖担任,议会可罢免首相,二者互相牵制,只要能保住议会多数党的地位,首相可连任。
请回答:
(1)据材料一、二分析,美国联邦政府的权力构成体现了哪些原则?国会参众两院议员的任职各有什么特点?这些特点分别产生了什么影响?(7分)
(2)据材料二、三,概括指出美国的总统制和英国君主立宪制在哪些方面存在差异,产生这种差异的主要原因是什么。(7分)
答案
(1)原则:中央集权(联邦制);分权制衡;人民主权原则。 特点和影响:众议员流动性大,可以让更多的人参政议政;参议员相对稳定有利于保持政策稳定性。(7 分) (2)差异:政府首脑产生方式和职能;议会与政府关系等。 主要原因:英国君主立宪制是资本主义与封建主义妥协的产物,美国没有封建主义的阻挠。(7 分)
解析

试题分析:(1)此问实际上考查的是1787年宪法的内容。1787年宪法体现了联邦制原则、分权制衡的原则和民主的原则。国会众议院任职上体现了更换的频率高、流动性大等特点,但是参议院变化较小较慢。(2)英美两国的政体的比较可从国家元首的产生和任期、行政权与立法权的关系等角度进行比较。二者不同的原因可以根据各自国家的国情进行分析。
点评:英国通过1689年的《权利法案》确立了君主立宪制政体,国王统而不治,无实权,但是是国家元首;美国总统也是国家元首,但是根据1787年宪法的规定,总统拥有行政权、军权等,是国家权力的中心。二者的不同归根到底是由于各自的国情不同决定的,但是都是维护了资产阶级的利益。
举一反三
“国王由选举产生,这意味着是臣民将管理国家的权力交给了国王,君权从‘神授’变成了‘民授’。这一变化,从根本上改变了王权的性质,这是英国从专制走向现代民主的一个重要转变。”材料中的“国王由选举产生”意思是
A.人民选举国王B.王室推选元首C.议会选定国王D.内阁决定元首

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图是为纪念历史上一部重要文献颁布300周年而发行的纪念币。这部重要文献
A.表明国王失去一切权力
B.标志着资产阶级议会政治的确立
C.使英国成为制度完备的法制社会
D.标志着责任内阁制的建立

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以下法律文件确立的政治体制属于同类的是
①《权利法案》  ②1787年美国宪法  ③《德意志帝国宪法》
A.①②③B.①③C.②③D.①②

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阅读下列材料,回答问题
材料一英国具有议会传统。自13世纪开始,议会在王权集中及发展过程中的重要作用使其获得了特殊的地位和君主的信任,并借此不断扩大自己的职权,独立性也不断增强。……资产阶级、新贵族和封建君主之间存在着特殊的利益关系,长期以来维持一种联盟的状态。他们相互支持,相互依靠,彼此扶助各自利益的实现。在英国资产阶级革命中,霍布斯提出“必须有一个最高统治者,不然的话,在国内定要发生叛乱及教会与国家之间的内战”,这正符合英国革命局势的发展。到革命后期,英国整个民族认识到,议会掌握无所不包的权力是合法的,也是必须的。同时,一个贤明的善良的君主仍被认为是人民的幸福。这种尊崇王室的心态在欧洲其他国家也是普遍的。而君主立宪制的建立和后来君主登上皇位的原因密切相关。——摘编自叶·阿·科斯明斯基主编《十七世纪英国资产阶级革命》
材料二 美国的共和政体吸收了雅典民主的理念,保障“人民”对政府的参与、信任和制约,意在追求“全体公民的最大幸福”。它用代表制改造了罗马的公民大会,使之成为“委托——代理”的“间接民主”机构。它借鉴了君主制的长处,强化了行政权的功能和作用,并将它赋予单独一个人行使。同时,美国的建国者还从历代的分权理论和制度中获得借鉴,把它加以改造,转化为一种复合的分权和制衡体制,以防止政府某一分支侵夺或垄断权力,从而保证“有限政府”理念的实现。总而言之,美国的共和政体在一定意义上是对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化的结果。
——李剑鸣《“共和”与“民主”的趋同——美国革命时期对“共和政体”的重新界定》
材料三 孙中山晚年颇为深刻地认识到,建立共和,“民权何由而发达?则从团结人心,纠合群力始”。可是,“十年以前,非特一般人不知共和为何物,即知识阶级亦鲜解共和真理”,更有甚者,许多人“不但不知共和的好处,反而希望满清复辟”。……“至于欧美的风土人情和中国不同的地方是很多的,如果不管自己的风土人情是怎么样,便像学外国的机器一样,把外国管理社会的政治硬搬进来,那便是大错。” 
——董方奎《评孙中山晚年政体思想的飞跃》
(1)据材料一,概括英国君主立宪制确立的主要因素。(10分)
(2)据材料二和所学知识,指出美国共和政体“综合吸收和创造性转化”表现为哪些方面?并指出这一政体确立的意义。(10分)
(3)材料三中,孙中山反思到美国式的共和制在我国失败的原因是什么?(4分)
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有人说,17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍”。这里的“紧箍”主要指
A.《权利法案》的颁布B.光荣革命
C.进行议会改革D.责任制内阁的形成

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