阅读下列材料，请回答材料一：“人们生来而且始终是自由的，在权利上是平等的，而此项权利就是自由、财产、安全和反抗压迫……法律是公众意志的表现，全国公民都有权亲身或

题型：不详难度：来源：

阅读下列材料，请回答
材料一：“人们生来而且始终是自由的，在权利上是平等的，而此项权利就是自由、财产、安全和反抗压迫……法律是公众意志的表现，全国公民都有权亲身或通过代表参与法律的制定。在法律面前，所有公民都是平等的。”
材料二：“人人生而平等，他们都从‘造物主’那儿被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障此项权利，所以才在人们中间成立政府。如遇有任何一种形式的政府变成损害这些目的时，人民就有权利来废除它……我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告……”
材料三：“参议院由各地选派的参议员组成，行使立法权，并选举临时大总统、副总统，依法弹劾临时大总统和国务员，由临时大总统、副总统和国务员行使行政权，法院由临时大总统及司法总长分别任命的法官组成，行使司法权”
(1)材料一出自什么文献？哪年发表的？有何历史意义？（4分）
(2)材料二出自什么文献？哪年发表的？它有什么局限性？（4分）
(3)材料三出自什么文献？哪年发表的？从材料看它确定的是什么政体？有何目的？（4分）

答案

（1）出自《人权宣言》1789年，体现了反对封建特权的启蒙思想，推动了欧美资产阶级革命和改革，促进了世界资产阶级民主化的进程（4分）
（2）出自《独立宣言》1776年，其虽然宣称“人人平等”和“主权在民”但真正拥有政治权利的只是拥有一定财产的白人男性，穷苦白人、妇女、契约奴工和黑奴被排除在外（4分）
（3）《中华民国临时约法》1912年，它确立了责任内阁制，目的是要限制袁世凯的权力（4分）

解析

试题分析：
（1）结合所学知识，这是1789年法国《人权宣言》的内容，体现了反对封建特权的启蒙思想，推动了欧美资产阶级革命和改革，促进了世界资产阶级民主化的进程。
（2）结合所学知识，这是1776年美国《独立宣言》的内容，它没有提出废除黑人奴隶制。
（3）结合所学知识，这是1912年孙中山颁布的《中华民国临时约法》的内容，再回答它确定的政体和目的。
点评：民主法制建设是高考历史的长效热点之一。在复习中主要从以下几个方面入手：1．命题往往以政策或文献、制度为切入点，运用材料进行对比分析。2．该热点与修宪、依法治国等时政热点联系紧密，值得关注。3．该热点涉及古今中外，体系完整，便于学科内综合。