18世纪的法国,越来越多的人不再盲从统治者的说教,学会了用自己的头脑思考问题。他们思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比,突出表现在 [     ]A、批判神权

18世纪的法国,越来越多的人不再盲从统治者的说教,学会了用自己的头脑思考问题。他们思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比,突出表现在 [     ]A、批判神权

题型:0112 期中题难度:来源:
18世纪的法国,越来越多的人不再盲从统治者的说教,学会了用自己的头脑思考问题。他们思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比,突出表现在

[     ]

A、批判神权统治
B、鼓吹人性解放
C、倡导思想自由
D、构建理性王国
答案
D
举一反三
阅读下列材料:
材料一:16世纪时人们都相信,存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生,而是真理的重新恢复。 ——拉伯雷《巨人传》
材料二:“用理性的阳光驱散现实的黑暗。”  ——18世纪欧洲
材料三:……为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的政制,其中各种权力既调节又配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。 ——孟德斯鸠
材料四:……人们应自由订立社会契约,组成国家。……社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯。人民应当推翻暴君,重建符合人民利益的契约,国家的最高权力属于人民。  ——卢梭《社会契约论》
请回答:
(1)材料一中“一千年的精神黑暗”是指什么?材料二中这个“现实的黑暗” 又是指什么?什么是“理性的阳光”? ___________________________________________________________________________________________(2)以材料三中提出的“原则”为基础,孟德斯鸠提出了什么学说?其历史影响是什么? ___________________________________________________________________________________________(3)根据材料四可以看出卢梭主张有哪些? ___________________________________________________________________________________________(4)材料三和材料四对人文主义思想发展的主要表现是什么?___________________________________________________________________________________________
题型:0104 期中题难度:| 查看答案
在那个“科学成了神学的婢女”的年代,许多学说被歪曲和阉割了,用来为封建统治服务。自然科学借以宣布其独立并且好像是重演路德焚烧教谕的革命行为,开始于

[     ]

A、哥白尼提出日心说
B、伽利略开启实验科学
C、牛顿创立经典力学
D、达尔文推出进化论
题型:0104 期中题难度:| 查看答案
“17世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础”。这是因为

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A.科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础
B.科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础
C.有些启蒙思想家本身就是科学家
D.科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会
题型:广东省期中题难度:| 查看答案
马克思说,启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家,并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是 

[     ]

A.独立的思考与自主的精神
B.君主的权力与党派的信仰
C.国家的意志与精神的寄托
D.权威的判断与历史的传统
题型:0105 期中题难度:| 查看答案
材料一 这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念:科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识,因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识,这已成为一种共识。  ——(英)罗伯特E.勒纳《西方文明史》
材料二 正像卢梭说的,他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的。其实,所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊严的问题上,对广大人民来说,首先是在争取生存的问题上,这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义,起到了使人们为之奋斗的作用。18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。对社会、政治问题的思考,还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。 ——王养冲《18世纪法国的启蒙运动》
请回答:
(1)据材料一,分析启蒙运动的起因。结合所学知识,归纳从文艺复兴到启蒙运动时期“理性”思想的变化。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)据材料二,指出“静态的幻象”的启蒙学说有哪些局限性?说明19世纪初西方文学对启蒙思想家“理性王国”的反应。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)指出材料二关于启蒙运动作用的看法。结合所学知识,试从政治、思想两方面加以说明。从研究性学习中史料与结论的关系看,研究历史最重要的原则是什么?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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