要从源头上了解“天赋人权”、“人民主权”思想，我们最应该看： [ ]A、《论法的精神》 B、《哲学通讯》 C、《社会契约论》 D、《纯粹理性批判》

题型：0110 月考题难度：来源：

要从源头上了解“天赋人权”、“人民主权”思想，我们最应该看： [ ]
A、《论法的精神》
B、《哲学通讯》
C、《社会契约论》
D、《纯粹理性批判》

答案

举一反三

以下是18世纪启蒙运动中的著名思想家，他们分别是康德、伏尔泰、卢梭和孟德斯鸠，深刻地影响到美国政治体制架构的法国启蒙思想家是 [ ]
A、康德

B、伏尔泰　

C、卢梭

D、孟德斯鸠

题型：0112 月考题难度：| 查看答案

在中世纪的欧洲曾长期被教会奉为教条，后来被伽利略推翻的是 [ ]
A、亚里士多德的学说
B、托勒密的学说　
C、哥白尼的学说　
D、牛顿的学说

题型：0112 月考题难度：| 查看答案

伏尔泰曾说：“我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利”这表明他 [ ]
A、反对君主专制　
B、反对教会控制
C、提倡权利平等　
D、倡导君主立宪

题型：0112 月考题难度：| 查看答案

2008年11月，黑人后裔奥巴马在美国总统大选中获胜。这一现象可以用18世纪末的杰斐逊的话来予以诠释：“有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。这是保证长期并正直地管理国家权力的唯一方法。……对于一切人都同样严格的公平对待。”这一政治现象和政治理念应该基于
①人民主权说 ②三权分立说 ③因信称义论 ④天赋人权说 [ ]
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④

题型：0117 月考题难度：| 查看答案

阅读下列材料：
材料一苏格拉底终生从事教育工作，具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。关于教育的内容，他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识。……人们只有获得概念的知识，才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。教育目的是造就治国人才。他认为治国人才必须受过良好的教育，主张通过教育来培养治国人才。苏格拉底强调人们应该认识社会生活的普遍法则和“认识自己”。

——启蒙历史网论坛

材料二马丁路德说“我的良心，是出于上帝的命令，我不能也不愿意撤回任何意见。”

——启蒙历史网论坛

材料三难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着提马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由的人。

——《伏尔泰语录》

材料四政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权利单独托给一个人、几个人或少数人。因为一切有权力的人都容易滥用权利，这是万古不易的一条经验。为此提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权利来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权利既调节配合，有互相制约，即权力要分开掌握和使用。

——孟德斯鸠《罗马盛衰的原因》

请回答：
（1）据材料一并结合所学知识说明：苏格拉底的主要主张有哪些？这些主张体现了什么精神？ ___________________________________________________________________________________________（2）结合所学知识回答，材料二中马丁·路德的“意见”是什么？这些“意见”产生了什么影响？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）概括材料三、材料四所体现的主要思想及其所产生的历史影响。 ___________________________________________________________________________________________（4）以上思想家提出的思想主张在人类历史进程中有什么共同影响？___________________________________________________________________________________________

题型：0114 月考题难度：| 查看答案