（25分）阅读材料，完成下列要求。材料一 何谓自由？曰：粗言之则不受压制，即谓之自由焉耳。压制之道不外二端：一曰君权之压制，一曰外权之压制。脱君权之压制而一旦自

题型：不详难度：来源：

（25分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 何谓自由？曰：粗言之则不受压制，即谓之自由焉耳。压制之道不外二端：一曰君权之压制，一曰外权之压制。脱君权之压制而一旦自由者，法国是也；脱外权之压制而一旦自由者，美国是也。故凡受君权之压制而不能为法国人之所为者，非国民也；凡受外国之压制而不能为美国人之所为者，非国民也。……非播国民之种子不可。播之奈何？曰法兰西革命以前，其民之憔悴于虐政者，非犹我今日乎？其全国无一国民，非犹我今日乎？其所以有今日者，何也？盖以法国为国民之田，以十八世纪诸学士为国民之农夫，以自由平等之说为国民之种子。孟德斯鸠苦心焦虑，审慎周详，其播之也出以和平……故今日法国之民，得以食国民之果者，皆数人之功也。且也当时美国之学士，皆自称为法国理学士之弟子，而卒以脱英国之压制，则法国之种子且波及于美洲。
——《国民报》第二期
材料二 作为一个崛起中的大国，今天中国的民族主义越来越表现出其自发性。也就是说，民族主义在中国已经变成一种客观的存在。政府的确可以利用民族主义来论证政策的合理合法性，但这方面，中国政府非常节制。从中央到地方，没有一位政治人物可以大肆动员民族主义，诉诸于民族主义……因此，中国政府在这方面可以做得更多，使得民族主义变得更为理性，增进国家利益。
和中国不同，日本政府在民族主义方面越来越表现为动员型。和其它很多发达国家一样，日本的大众民主越来越难以产生一种强有力的政府。为了政治的需要，日本的政治人物往往以民主为借口，用民粹主义政治方式动员着民间存在着的民族主义资源。结果，牺牲的往往是日本和其它国家的关系，尤其是和其邻国中国、韩国的关系……较之中国，日本民族主义具有更大的动力。而日本民族主义的勃兴，又必然刺激中国和韩国民族主义……。
……更为重要的是，这些国家针对中国的民族主义，往往把另一个大国即美国也牵涉在内，而美国出于其对地缘政治的需要，往往对这些国家的民族主义推波助澜。这更增加了这些国家民族主义的国际复杂性。
——郑永年《亚洲民族主义与区域安全》
（1）根据材料一，概括当时中国知识界对美国革命与法国革命之间认识的区别和联系。并指出作者的意图。（11分）
（2）根据材料二，概括当今世界“民族主义”发展的特点。（8分）
（3）根据上述材料，谈谈你对“民族主义”的认识。（6分）

答案

（1）区别：①美国革命主要是一种争取民族解放的民族革命。（2分）②法国革命主要是一种推翻君主统治的民主革命。（2分）联系：①两者的实质是同一的，那就是“追求自由”。（让各自的人民都成为自由的“国民”即我们现在所说的“公民”。）（2分）②这两种“追求自由”的革命都受法国启蒙运动的影响。（2分）
意图：学习法国式的暴力革命。（或采用革命暴力推翻满清政府。）（3分）
（2）特点：①民族主义的表现形式多元化（或者表现为自发性与动员型两种类型）。②政府的政策深刻影响了民族主义的激发。③民族主义在相互刺激中勃兴。④民族主义具有国际复杂性。⑤中国处于亚洲民族主义漩涡的中心。（或亚洲的民族主义主要针对中国）（任答四点，每点2分。）
（3）认识：①提倡作为民族独立运动之意识形态的民族主义。②民族主义具有时代性，影响着国际风云。③只有实现民族独立才能真正实现民主和自由。④倡导理性的民族主义，反对极端的民族主义。（任答三点，每点2分。其他答案言之有理酌情计分）

解析

试题分析：（1）第一小问区别从材料一“一曰君权之压制，一曰外权之压制。”和“故凡受君权之压制而不能为法国人之所为者，非国民也”、“凡受外国之压制而不能为美国人之所为者，非国民也。”来归结答案，联系从“追求自由”和“孟德斯鸠”从思想来源去分析概括作答；第二小问依据《国民报》出台背景分析作答。
（2）从材料二中“民族主义越来越表现出其自发性”“民粹主义政治方式动员”概括出民族主义的表现形式；“政府的确可以利用民族主义来论证政策的合理合法性”概括出政府的作用；“日本民族主义的勃兴，又必然刺激中国和韩国民族主义”可以概括出民族主义相互影响；“其对地缘政治的需要”可以概括出国际性特点。
（3）本题属于开放题型，回答时联系材料结合所学围绕“民族主义”从合理正确运用民族主义以及民族主义可能带来的负面影响等角度来作答。可以参照的认识主要有：民族主义具有时代性，影响着国际风云；只有实现民族独立才能真正实现民主和自由；倡导理性的民族主义，反对极端的民族主义等。