美国总统克林顿访问西安时,一个小姑娘问他:“总统先生,全美国人民都归你管吗?”克林顿想了一下回答:“不,应该说全美国人民都管着我。”下列说法正确的是A.克林顿是
题型:不详难度:来源:
美国总统克林顿访问西安时,一个小姑娘问他:“总统先生,全美国人民都归你管吗?”克林顿想了一下回答:“不,应该说全美国人民都管着我。”下列说法正确的是A.克林顿是与西安小姑娘开玩笑 | B.克林顿道出了美国政权的本质 | C.西安小姑娘说出了美国政权的本质 | D.克林顿的回答在一定程度上反映了美国政治制度的特点 |
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答案
D |
解析
试题分析:美国政治制度特点是三权分立原则,总统受到国会和最高法院的牵制,总统又是选举产生的,要对选民负责,因此选D。 点评:美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权利结构仍是高考命题重点。从题型上看选择题出现的可能性大,多种形式的材料解析逐渐增多。考主观题也有一定的可能性。本部分可与当今的一些热点问题联系命题,应引起关注,如中国的民主法治建设等。 |
举一反三
2003年初,美国总统布什在国会发表咨文,宣布已经掌握萨达姆政权隐藏大规模***伤性武器的证据。之后,国会授权总统在必要时采取一切措施。这体现了美国政治体制中的A.联邦制原则 | B.分权制衡原则 | C.民主原则 | D.中央集权原则 |
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(16分)优秀的文明往往会被借鉴,但政治文明发展的轨迹却往往截然不同。 阅读材料,回答问题: 材料一: 在汉译的“美国政府”一词中,“政府”的英语原文是 “GOVERNMENT”,而在汉译的所谓的“克林顿(1993-2001年担任美国总统)政府”一词中,“政府”的英语原文中却是“ADMINISTRATION”。这显然是两个长得面目全非的完全不同的英语单词……“GOVERNMENT”,它的主要含义是“政府”,“政体”…… “ADMINISTRATION”,它的主要含义是“管理”,“行政机构”……查一查英语世界出的词典……跟在克林顿后面的“政府”(ADMINISTRATION)。我看到,除了类似英汉词典的“管理”,“行政机构”之外,它在作为专有名词(第一个字母大写)时,……它明确指出,这只是指政府的“执行分支”的官员和他们的政策及原则。 ——林达《近距离看美国之二·总统是靠不住的》 (1)根据材料一并结合所学知识指出,美国这“两个长得面目全非”的政府分别指的是什么?如此构建的主要目的是什么?(8分) 材料二: 必须倾覆满州政府,建设民国。革命成功之日,……废除专制,实行共和。 ——1903年孙中山在檀香山的演说 材料三: “1912年在中国建立起美国共和政体的仿制品,真是荒唐可笑……这种共和政体悲惨的结束了,即悲惨的失败了。然而,失败的并不是共和政体,而是一代人。”对“失败的并不是共和政体,而是一代人” ——N.佩弗《远东》 (2)根据材料二、三,并结合所学知识,举例说明1912年的中华民国是美国的“仿制品”。为什么说是“悲惨的失败”的?(8分) |
《美国宪法评注》中说:“他们使它成为有限政府。他们界定了它的权威。他们将它限制在行使特定的权利,将所有其他保留给各州或者人民。”这表明美国宪法确认了A.中央集权原则 | B.民主原则 | C.分权制衡原则 | D.联邦制原则 |
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“从世界史的观点来看,美国革命之所以重要并不是因为它创造了一个独立的国家,而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”对“新的、不同类型”的正确理解是:A.开创了现代政体新形式 | B.确立了君主立宪制 | C.确立了议会立法的原则 | D.确立了总统共和制 |
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法国思想家托克维尔认为:美国联邦制是“为了把因国家之大而产生的好处和因国家之小而产生的好处结合起来”。对作者观点理解最全面的是A.联邦制加强了中央政府权力 | B.三权分立实现了分权制衡 | C.地方各州自治权力不断增强 | D.中央集权与地方分权结合 |
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