(13分)科学技术是人类文明不断发展的产物,是物质文明与精神文明的共同结晶。阅读下列材料:材料一:读图材料二:二战期间和战后出现的新兴科学技术时间国家新科学技术
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(13分)科学技术是人类文明不断发展的产物,是物质文明与精神文明的共同结晶。阅读下列材料: 材料一:读图
材料二:二战期间和战后出现的新兴科学技术
时间
| 国家
| 新科学技术
| 时间
| 国家
| 新科学技术
| 1945
| 美国
| 原子弹爆炸
| 1969
| 美国
| “阿波罗11号”登月
| 1946
| 美国
| 电子计算机诞生
| 1972
| 美国
| ***DNA生物基因工程成功
| 1947
| 美国
| 晶体管问世
| 1977
|
| 超大规模集成电路投入使用
| 1954
| 苏联
| 第一座核电站建成
| 1981
| 美国
| 第一架航天飞机升空
| 1957
| 苏联
| 第一颗人造卫星上天
| 1997
| 英国
| 利用体细胞培养克隆羊“多利”成功
| 1960
| 美国
| 激光器出现
| 1999
| 美国
| 首次成功制造出人工DNA分子
| 回答: (1)材料一中所示两个科技中心分别是指什么国家?(4分)这些科技成果的外传或扩展对世界分别产生了怎样的影响?(4分) (2)材料二反映了二战后世界科技中心在哪个国家?试分析其形成的原因。(5分) |
答案
(1)中心:古代中国与英国(4分) 影响:造纸术外传促进了世界文化的传播交流,推动人类文明进步。(2分) 工业革命使人类进入蒸汽时代,资本主义世界市场初步形成,世界联系更为密切,东方从属于西方。(2分) (2)国家:美国。(2分)原因:军事斗争的推动;经济实力的强大;政府对科技的重视。(3分) |
解析
试题分析:本题以古代中国、近现代西方科技发明的相关史实考查学生阅读史料,运用已学知识解决问题的能力。第(1)问,考查学生阅读材料,提取有效信息及知识的运用的能力。材料一反映了古代中国的四大发明,材料二反映了英国首先开展工业革命。第二问回顾已学知识结合古代中国造纸术、英国工业革命成果对世界的影响回答。 第(2)问,以表格的形式旨在考查学生阅读表格,归纳及比较分析的能力,回顾已学知识可知在第三次科技革命中美国居于前列,然后联系相关史实从政治、经济、军事等方面分析原因,如军事斗争的推动;经济实力的强大;政府对科技的重视。 |
举一反三
2013年6月11日,神舟十号飞船由长征二号F改进型运载火箭成功发射。现代火箭推进的基本原理源于中国古代的火箭发明,中国的这项发明产生于 |
以下关于古代中国的科技成就判断不正确的是A.火药、指南针、造纸术和活字印刷术等四大发明是我国古代最具有代表性的科技成就。 | B.《九章算术》成书于东汉,标志中国古代以计算为中心的数学形成了完整体系。 | C.《本草纲目》被后世医家誉为“万世宝典” | D.《石氏星表》是世界上现存最古老的星表 |
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(24分)阅读材料,结合所学知识回答问题。 材料一:古代中国人所创造的科学技术具有其独特的风格和独到的体系,构成统一独特的科技体系的有农、医、天、算四大学科,以及陶瓷、丝织和建筑三大技术。这四大学科和三大技术是中华民族先人在科学技术上的独特建树。 ——摘编自吴国盛《科学的历程》 材料二:近代科学技术是以前所未有的速度发展的,这一时期的一系列成果,是现代科学技术的基础。现代科学的发展更是将人类对自然界的认识水平提高到了一个崭新的高度。国际金融危机发生以来,世界主要经济体纷纷采取措施,加大科技和教育的投入,应对国际金融危机,布局未来发展,培养新的竞争优势。 ——摘编自中国科学院《2010科学发展报告》等 材料三:科学不仅刷新了我们的世界图景,也刷新了我们的日常生活。……然而,在科学成功的背后,我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来;人类通过大规模地开发大自然,虽然掌握了更高的能量,有了支配自然界的能力,但却动摇了人类生存的根基。 ——摘自吴国盛《科学的历程》 (1)依据材料一概括中国古代科技的突出特点,简析中国古代农业科技取得的“独特建树”的主要原因。(10分) (2)指出材料二中“这一时期的一系列成果”对社会经济发展的促进作用,分析世界主要经济体为何要加大科技投入?(8分) (3)怎样理解科学“动摇了人类生存的根基”?如何应对这种“潜在的危险”?(6分) |
钱币蕴涵丰富的历史信息。以下钱币中,能够反映我国商品经济和科技都领先世界的是( )
A.秦半两 | B.唐开元通宝 | C.北宋交子 | D.中华民国纪念币 |
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培根说:“这三种东西曾经改变了整个世界事物的面貌和状态:第一种在文字方面,第二种在战争上,第三种在航海上。”这里所说的第三种东西是我国古代的( ) |
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