历史课上，老师组织学生探讨《甲午战争是近代前期的一个重要转折点》这一课题，下列可以支持其观点的有：列强的侵略（）①由沿海开始深入内地 ②由商品输出为主转变

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历史课上，老师组织学生探讨《甲午战争是近代前期的一个重要转折点》这一课题，下列可以支持其观点的有：列强的侵略（）
①由沿海开始深入内地
②由商品输出为主转变为资本输出为主
③由军事侵略为主转变为经济侵略为主
④使中国半殖民地半封建化的程度大大加深

A．①③

B．①④

C．②④

D．②③④

答案

解析

试题分析：此题考查学生对《马关条约》内容的影响的考查，并且考查其与其他条约内容的区别。列强势力由沿海开始深入内地是《天津条约》的内容，最内陆沿长江到达汉口，所以排除包含①的选项。③的内容明显错误，军事侵略与经济侵略是同时并行进行的。

举一反三

1899年美国国务卿海约翰提出“门户开放”政策，主张中国市场向全世界开放，其直接目的是（）

A．打入他国在华势力范围，进行自由竞争

B．阻挠中国人民的反帝爱国斗争

C．保持中国领土完整，促进它走向近代化

D．步他国后尘攫取本国势力范围

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列宁说：“试问，中国人对欧洲人的进攻，这次遭到英国人、法国人、德国人、俄国人和日本人等疯狂镇压的暴动，究竟是由什么引起的呢？……那些用传教的鬼话来掩盖掠夺政策的人，中国人难道不痛恨他们吗？”“英国人、法国人……等疯狂镇压”指的是 (　　)

A．鸦片战争	B．第二次鸦片战争
C．甲午中日战争	D．八国联军侵华战争

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（25分）悠久的历史文化和丰厚的史学遗产孕育了中华民族伟大的民族精神。阅读材料，回答问题。
材料一中国历史上的绝大多数朝代都很重视本朝和前朝历史的编纂，丰富的史学遗产不仅为人们学习历史、把握现实提供了便利，同时更为中华民族在不同历史时期继承和弘扬民族主义精神提供了强大的精神动力。

材料二我们党反复强调全党干部尤其是领导干部都要重视学习历史，特别是中国历史，从中汲取宝贵的经验教训。***说：“我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。”***告诫全党：“要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力。”
——据《光明日报：论史学遗产与爱国精神》等
（1）根据材料一和所学知识，指出我国古代多数朝代都很重视本朝和前朝历史的编纂的原因。（4分）
（2）优秀民族精神往往可以从优秀历史人物的身上表现出来。从材料一中两人物身上我们可以感受到哪些有些民族精神？（8分）
（3）根据材料二和所学知识，简述中国共产党是如何在学习历史中将自身的成长与中国历史发展联系起来的。（10分）
（4）综合上述材料和所学知识，简析史学在培育和弘扬民族精神的过程中所发挥的积极作用。（8分）

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美国著名作家马克吐温在《我也是义和团》一文中提出：“外国人不需要中国人，中国人也不需要外国人，在这一点上，我任何时候都是和义和团站在一起的。”对此理解正确的是（）

A．美国也发生了义和团运动	B．西方与中国应彼此隔绝，互不往来
C．中美两国义和团立场一致	D．义和团抗击西方侵略是正义的

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近代前期，中国有份《盟约书》中表示为保卫国土，“万死不辞”，“纵使片土之剩，一线之延，亦应保全，不令倭得。”它反映了（）

A．三元里抗英斗争

B．黄海海战

C．反割台斗争

D．天京保卫战

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历史课上，老师组织学生探讨《甲午战争是近代前期的一个重要转折点》这一课题，下列可以支持其观点的有：列强的侵略 （ ）①由沿海开始深入内地 ②由商品输出为主转变