据上海警察局档案资料显示，1919年5月，上海许多学生家长都收到一份由上海华童公学校长发出的通知（见下框）。下列口号与通知中所说的现象直接相关的最可能是[

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据上海警察局档案资料显示，1919年5月，上海许多学生家长都收到一份由上海华童公学校长发出的通知（见下框）。下列口号与通知中所说的现象直接相关的最可能是

[ ]
A．“扶清灭洋”
B．“驱除鞑虏，恢复中华”，创立民国，平均地权
C．“外争国权，内惩国贼”
D．“打倒列强，除军阀”

答案

举一反三

五四运动是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。引发五四运动的直接原因是[ ]
A．中国代表在巴黎和会上签订和约
B．列强将德国在中国山东的特权转交目奉
C．北洋政府残酷镇压学生爱国运动
D．中国工人阶级力量壮大，登上历史舞台

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2009年5月4目《中国青年报》发表的题为《五四不是历史的回声》的文章中指出，从思想启蒙、思想解放的角度来审视90年前的“五四”，我们也可以说，“五四”并不是历史的回声，它依然“活”在中华民族走向未来的奋斗中。文章意在说明五四运动[ ]
A．是一场伟夫的反帝爱国运动
B．是一场传播民主与科学的运动
C．是中国新民主主义革命的开端
D．是激励中华民族奋进的不竭精神动力

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标语、口号是时代的产物。它以特殊的方式记录历史跳动的脉搏，勾勒社会演进的轨迹。阅读下列材料：材料一

材料二

材料三

请回答：（1）三则材料提出的背景是什么？
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（2）三则材料反映当时中国革命的主力有什么变化？中国革命的重心有何变化？
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（3）三则材料为我们研究哪一方面的历史提供了重要信息？
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阅读材料，回答问题。关于中国近代史和中国现代史的分期，是确定中国近代史学科对象的重要问题。新中国成立以后，胡绳发表文章将其限定在1840——1919年之间。此后，中国史学界出现了中国近代史和中国现代史的明确分界，分界线就是1919年发生的五四运动。但范文澜等学者提出，按照社会性质，中国近代史应该包含1840——1949年的整个时期。——据张海鹏《中国近代史和中国现代史分期应以1949年为界》
（1）如果以“五四运动”为中国近代史和现代史的分界线，这两个历史时期的中国革命有何“质的差别”？简要说明五四运动的历史意义。
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___________________________________________________________________________________________（2）如果以1949年新中国成立为中国近代史和现代史的分界线，这两个历史时期的中国社会性质有何“质的差别”？
___________________________________________________________________________________________（3）台湾史学界多数人主张把1911年的辛亥革命作为中国近代史和现代史的分界线，简要分析其原因。
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1943年蒋介石在《中国之命运》中写道：“这些国耻（二十一条）违背我国民的希望，有损我国民的自信，激起我国民强烈的革命要求。五四运动就是这种要求的最鲜明的表现，在国民强烈的革命要求之下，军阀官僚的政治，只有没落的一途。”上述材料

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A．肯定了五四运动所体现的爱国主义和民族主义精神
B．全面揭示了五四运动发生的历史原因
C．准确分析了抗日战争后中国的政局形势
D．体现了国民党实现国共合作的政治愿望

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