伴随着西方思想文化的传入,中国近代的人文主义思潮逐渐形成。在19世纪末20世纪初,这一思潮的显著特点是 [ ]A.强调个人的人生价值
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伴随着西方思想文化的传入,中国近代的人文主义思潮逐渐形成。在19世纪末20世纪初,这一思潮的显著特点是 |
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A.强调个人的人生价值 B.是一种资产阶级的思想 C.注重个人的思想解放 D.个人价值与民族命运相结合 |
答案
D |
举一反三
梁启超指出:“革命成功将近十年,所希望的件件都落空,渐渐有点废然思返,觉得社会文化是整套的,要拿旧心理运用新制,决计不可能,渐渐要求全人格的觉悟。”这段话实际上揭示了 |
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A. 辛亥革命毫无建树 B. 中国民众麻木颓废 C. 解放思想势在必行 D. 爱国人士救国无门 |
19世纪末20世纪初,是中国社会震荡最剧烈、最不稳定的时期,发生了社会和政治的“大裂变”。阅读下表回答问题。 中国近代现代史大事年表(节选) |
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(1)从上表可以看出19世纪末20世纪初中国社会先后出现了哪几股进步社会思潮?并说明这几股进步潮流之间存在着哪些联系? (2)某校高二学生历史学习研究组认为,此表编制者明显忽视了经济文明史部分,据此请加上你认为重要的内容。 (3)严复译述《天演论》的发表促进了维新运动的兴起,维新变法运动给我们留下哪些宝贵遗产? (4)维新派与革命派的理想蓝图不能实现的共同原因是什么? |
中国近代学者谭嗣同所著《仁学》一书中引用了法国大革命时期传诵的一句名言:“誓***天下君主,使流血满地球,以泄万民之恨。”由此可见 |
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A.该书作者系“开眼看世界”之人 B.该书思想与维新思想相对立 C.该书发出了当时中国社会变革的最强音 D.该书代表了新文化运动的方向 |
近代某思想家说:“然则必欲予民权自由,何必定出于革命乎? 革命未成,而国大涂炭,则民权自由,且不可得也。”这位思想家主张 |
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A.民主共和 B.改良维新 C.暴力革命 D.君主专制 |
研究性学习是新课程下所倡导的一种理念和有效学习方式。某同学在他的研究性学习报告中采用了***在《新民主主义论》中的两个观点来“立论”:第一,在五四以前,中国(思想)文化战线上的斗争,是资产阶级的新(思想)文化和封建阶级的旧(思想)文化的斗争。”第二,在五四以后,中国产生了完全崭新的文化生力军,这就是中国共产党人所领导的共产主义的文化思想,即共产主义的宇宙观和社会革命论。 |
请回答: |
(1 )该同学的思想文化研究将是一个什么主题?请为他的研究性学习报告加一个合适的具有统领意义的题目 _______________________________________________________________________________ |
(2 )该同学在论证第一个观点时,应选择哪些典型的重要史实作为论据? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
(3 )在选择了以上几个典型的重要史实以后,该同学需要进行论证,请为他拟写简单的论证思路。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
(4 )在论证第二个观点时,该同学引用了中共十七大报告中的一则材料:“马克思主义只有与本国国情相结合……才能焕发出强大的生命力。”请回答:他引用这则材料将论证什么问题?20 世纪中共将马克思主义理论与我国国情相结合的两次理论飞跃是什么?概述这两次飞跃分别给中国革命和建设带来的重大贡献。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
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