近代中国,维新思想、民主革命思想和激进民主主义思想不断推动国人思想解放。这三种思想的共同点不包括 A.都是知识分子逐步向西方学习的产物B.都是中国民族资本主义发
题型:不详难度:来源:
近代中国,维新思想、民主革命思想和激进民主主义思想不断推动国人思想解放。这三种思想的共同点不包括 A.都是知识分子逐步向西方学习的产物 | B.都是中国民族资本主义发展的产物 | C.致力于挽救民族危亡和实行民主政治 | D.都在中国具有广泛的社会群众基础 |
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答案
D |
解析
试题分析:本题主要考查学生的历史对比分析能力,材料强调的是三者的共同点,结合史实可知三者都属于中国民族资产阶级的代表,其主张代表了中国近代民族资本主义经济的发展要求,同时也与近代中国的救亡爱国运动紧密结合,所以A B C 三项说法正确符合史实,D项说法错误,中国民族资产阶级在中国没有广泛的社会群众基础,这也正是其运动失败的重要原因,答案选D。 点评:本题主要考查学生的比较能力,对于历史的比较分析能力的考查一直是高考关注的重点,就比较问题本身而言,关键是比较项的选取问题,这可分为两种类型,其一是题目中已经确立了比较项,其二是自己寻找比较项,前者难度较低,后者难度较大,多出现在材料题中。 |
举一反三
19世纪末,维新变法思想的核心是A.以中国伦常名教为原本,辅以诸国富强之术 | B.设议院、兴民权、实行君主立宪 | C.由君主专制变为民主共和制是“进化之公理” | D.“今日之民智……待革命以开之” |
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下列与右图思想主张相一致的是
A.师夷长技以制夷 | B.中学为体,西学为用 | C.科学与人权并重 | D.世道必进,后胜于今 |
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材料一:国会者,君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出,以国会立法,以法官司法,以政府行政,而人主总之……人主尊为神圣,不受责任,而政府代之,东西各国皆行此政体,故人君与千百万国民,合为一体,国安得不强?吾国行专制政体,一君与大臣数人共治其国,国安得不弱?……立行宪法,大开国会,以庶政与国民共之,行三权鼎立之制,则中国之治强,可计日待也。 --------康有为《请定立宪开过会折》 材料二:所谓立宪政体,所谓国民政治,果能实现与否,纯然以多数国民能否对于政治,自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。倘立宪政治之主动地位属于政府而不属于人民,不独宪法乃一纸空文,无永久后行之保障,且宪法之自由权利,人民将视为不足轻重之物,而不以生命拥护之;则立宪政治之精神丧失矣。是以立宪政治而不出于多数国民之自觉,多数国民之自动,惟日仰望善良政府,贤人政治,其卑曲陋劣,与奴隶之希冀主恩,小民之希冀圣君贤相施行仁政,无以异也。 ------陈独秀《吾人最后之觉悟》 材料三:这个文化运动,当时还没有可能普及到工农群众中去。它提出了“平民文学”口号,但是当时的所谓“平民”,实际上还只能限于城市小资产阶级和资产阶级知识分子,即所谓市民阶级的知识分子……。乃是这个运动未能全竞其功的原因 -----***《新民主主义论》 材料四:从受压迫的青年和受压迫的妇女------激进分子们在他们的刊物上予以全面详尽论述的话题----受压迫的劳工大众,激进分子注意焦点的这一转变,形成了他们与劳工大众的一种新的认同……不久,年轻的激进分子就被劝告要到劳动人民中去工作,而且他们当中有人这么做了----彭湃在海陆丰的农民中间,张国焘和邓中夏在北方的铁路工人中间,***在长沙的工人中间,还有恽代英在武汉的工人中间。 ------剑桥《中华民国史》(上) 请回答:(1)材料一认为实现国家富强的关键是什么?其主张引发了什么重大历史活动?结合所学知识概括这一历史事件在思想文化方面的意义。(6分) (2)材料二认为实现国家富强的关键是什么?作者是如何实践自己的认识的?根据材料三分析其“未能全竞其功的”的主要原因(6分) (3)材料四中,“激进分子”指什么人?与材料一和材料二相比,他们的政治活动有何特点?(4分) (4)综合上述材料,你得到那些认识(4分)? |
康有为维新思想最突出的特色是( )A.理论联系实践 | B.提倡君主立宪 | C.理论体系完备 | D.西学同儒学结合 |
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1901年,梁启超在《过渡时代论》里描绘了世纪之交中国社会“穹古以来祖宗遗传、深顽厚锢之根据地,遂渐渐摧落失陷,而全国民族,亦遂不得不经营惨淡跋涉苦辛而就于过渡之道”。这一特点形成的主要原因是( )A.民族资本主义发展不够充分 | B.中国民族危机和社会危机深重 | C.三民主义思想存在严重缺陷 | D.中国传统文化压抑、扼***人性 |
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