“学会学习的目的在于运用”，这句话强调的是( )A．间接经验的重要性B．实践对认识的决定作用C．离开理论的实践是盲目的实践D．思考是认识深化的推动力

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“学会学习的目的在于运用”，这句话强调的是( )

A．间接经验的重要性

B．实践对认识的决定作用

C．离开理论的实践是盲目的实践

D．思考是认识深化的推动力

答案

解析

“学会学习的目的在于运用”，体现了学以致用、实践是认识的最终目的这一马克思主义认识论实践第一的首要观点，选B。题目强调的是认识的目的，而不涉及获得认识的途径，排除A项；C项讨论的是实践怎样，和题意不符，予以排除；认识发展的动力是实践，D项观点错误。

举一反三

针对学习和生活中遇到的“问题”，某校学生开展研究性学习活动，他们查阅资料、走访社区、问卷调查……进而把问题研究引向深入。这说明( )

A．实践是认识的主要来源

B．实践是认识发展的根本动力

C．实践是认识的最终目的

D．实践是检验认识正确与否的唯一标准

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最近，中央领导同志一再要求各级领导干部要“坚持立党为公、执政为民，树立正确的政绩观”，强调政绩要经得起实践、群众、历史这三把“尺子”的检验。实践之所以能够作为检验政策的“尺子”，是因为实践是( )

A．人们改造客观世界的活动

B．主观见之于客观的活动

C．客观物质性的活动

D．社会性、历史性的活动

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古人云：“不力行，但学文，长浮华，成何人？”从哲学上讲，这是强调( )

A．要尊重事物发展的客观规律

B．坚持投身实践的重要性

C．坚持用联系的观点看问题

D．间接经验比直接经验更重要

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针对一个时期以来经济运行中出现的突出矛盾和问题，党中央、国务院采取了一系列加强和改善宏观调控的政策措施。针对经济运行中出现的突出矛盾和问题，党中央、国务院采取了一系列加强和改善宏观调控的政策措施。这表明( )

A．实践是客观的物质性的活动

B．实践是有意识、有目的、能动性的活动

C．实践是社会性历史性的活动

D．人的实践活动随着社会的发展而发展

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历史经验多次证明，粮食大幅度减产与投资需求膨胀“双碰头”，往往容易引发经济的大起大落。这表明( )

A．认识是适应实践的需要而产生的

B．认识是在变革对象的实践中发生的

C．认识推动实践的发展

D．实践是认识发展的动力之一

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