针对学习和生活中遇到的“问题”，某校学生开展研究性学习活动，他们查阅资料、走访社区、问卷调查……进而把问题研究引向深入。这说明( )A．实践是认识的主要来源B
题型：不详难度：来源：
针对学习和生活中遇到的“问题”，某校学生开展研究性学习活动，他们查阅资料、走访社区、问卷调查……进而把问题研究引向深入。这说明( )| A．实践是认识的主要来源 | | B．实践是认识发展的根本动力 | | C．实践是认识的最终目的 | | D．实践是检验认识正确与否的唯一标准 |
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答案
| B |
解析
| 题中“查阅资料、走访社区、问卷调查”都属于实践活动的不同形式，通过引导我们进行研究性学习来解决问题，把问题引向深入，体现了实践对认识发展的动力作用，A项观点错误，实践是认识的唯一来源；C、D两项和题目无关。故选B。 |
举一反三
最近，中央领导同志一再要求各级领导干部要“坚持立党为公、执政为民，树立正确的政绩观”，强调政绩要经得起实践、群众、历史这三把“尺子”的检验。实践之所以能够作为检验政策的“尺子”，是因为实践是( )| A．人们改造客观世界的活动 | | B．主观见之于客观的活动 | | C．客观物质性的活动 | | D．社会性、历史性的活动 |
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古人云：“不力行，但学文，长浮华，成何人？”从哲学上讲，这是强调( )| A．要尊重事物发展的客观规律 | | B．坚持投身实践的重要性 | | C．坚持用联系的观点看问题 | | D．间接经验比直接经验更重要 |
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针对一个时期以来经济运行中出现的突出矛盾和问题，党中央、国务院采取了一系列加强和改善宏观调控的政策措施。针对经济运行中出现的突出矛盾和问题，党中央、国务院采取了一系列加强和改善宏观调控的政策措施。这表明( )| A．实践是客观的物质性的活动 | | B．实践是有意识、有目的、能动性的活动 | | C．实践是社会性历史性的活动 | | D．人的实践活动随着社会的发展而发展 |
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历史经验多次证明，粮食大幅度减产与投资需求膨胀“双碰头”，往往容易引发经济的大起大落。这表明( )| A．认识是适应实践的需要而产生的 | | B．认识是在变革对象的实践中发生的 | | C．认识推动实践的发展 | | D．实践是认识发展的动力之一 |
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当前，我国经济总体上保持良好的发展势头，正朝着宏观调控的预期方向发展。事实证明，中央关于加强宏观调控的决策是及时、正确、有效的。这表明( )
①人们发挥主观能动性，能够认识和改变规律②人们能够利用规律性认识，造福人类③认识对实践具有反作用④实践是检验认识正确与否的唯一标准 |
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