阅读下列材料,回答下列问题。 材料一 必须后退,再后退,从国家资本主义转到由国家调节买卖和货币流通,商品交换没有得到丝毫结果,私人市场比我们强大,通常的买卖,
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阅读下列材料,回答下列问题。 材料一 必须后退,再后退,从国家资本主义转到由国家调节买卖和货币流通,商品交换没有得到丝毫结果,私人市场比我们强大,通常的买卖,贸易代替了商品交换。 |
——列宁 |
材料二 1946年—1992年,法国政府连续实施了10个计划,规划经济发展方向,确定总体目标和长远战略;这些计划是指导性的,一些指标对企业,尤其是私人企业没有强制性,主要是为企业决策提供权威的信息和可靠的政策依据。政府采取激励措施来推动计划的实现。……戴高乐总统也曾说过,计划能补偿自由的缺点,而同时又不使它失去优点。 材料三 1997年发达国家国有经济的比重(%) |
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材料四 全国工业总产值的所有制结构 |
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(1)据材料一指出新经济政策的特点。 __________________________________________________________________________________________ (2)依据材料二说明法国政府是如何对经济进行干预的?你认为材料中“自由的缺点”及“计划的优点”各是什么? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ (3)材料二、三表明二战后发达国家对经济政策做出了怎样的调整?其特点是什么? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ (4)材料四反映了我国的所有制结构和经济体制发生了什么变化? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ (5)综上所述,你能得出什么结论? _________________________________________________________________________________________ |
答案
(1)充分利用市场和商品货币关系发展经济。 (2)政府干预措施:制定经济计划,规划经济发展方向。缺点:随着生产力的发展,自由放任政策不能调整资本主义市场自身的矛盾。优点:一定程度上避免了私人资本生产的盲目性,推动了经济的发展。 (3)调整:制定经济计划,指导经济发展;实行国有化,建立国营企业。特点:国家加强对经济的干预。 (4)由单一的公有制向以公有制为主体的多种所有制转变;由社会主义计划经济体制向市场经济体制转变。 (5)计划和市场都是发展经济的手段。 |
举一反三
二战后“英国扩大了以社会保险和福利补助为内容的福利制度;法国按家庭津贴原则,国家为有子女的工人和雇员提供补助,还制定了广泛的社会保险立法,使半数以上的人口生活有了保障,使福利开支占了国民生产总值的16%;联邦德国和意大利也是如此。”这种做法对社会产生的影响不包括 |
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A.低收入阶层的生活得到基本保障 B.增加了政府收入 C.造成国家财政困难 D.扩大了社会消费 |
韩国和新加坡是第二次世界大战后迅速实现现代化的工业国家,其共同原因是 ① 吸引外国资本和技术 ② 积极参与国际竞争,发展外向型经济 ③ 适时调整经济发展战略 ④ 实行“不均衡增长”战略 |
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A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④ |
20世纪70年代以来世界经济发生了深刻变化。根据以下材料结合所学知识回答。 |
材料一:产业技术领域十分广阔,仅以信息科学技术为例,任何国家都不可能在计算机技术、多媒体技术、光纤技术、网络技术和软件技术以及层出不穷的高新技术中全面领先,任何一个国家都可以利用自己的智力资源,“有所为,有所不为”,在世界大市场中占一席之地,成为世界经济一体化不可或缺的一部分,这也是冷战以后世界多极格局的经济基础。 |
——摘自吴季松《知识经济》 |
材料二:目前已在开展的通迅和信息革命、新技术正在把世界各国人民紧密地联系在一起,帮助他们进一步认识共同的人类共性以及对未来的共同关切和希望。与此同时,这些新技术也扩大着社会内部和社会之间的分化,有的人能利用新技术来丰富他们的文化、社会、经济、政治生活,有的人则由于贫困或缺乏必要的知识技能而不能这样做。如果各国政府和整个社会不能提高对教育的承诺,这一分化势必将进一步扩大。 |
——摘自联合国科教文组织《1998年世界教育报告·前言》 |
材料三:美国对发展科技的投资的绝对值一直居世界首位。……1989年达到1323.5亿美元,超过英、法、日、西德四国的总和……(美国)平均每年引进的科学家、工程师等类人才约6000~11500人,70%来自亚洲国家和地区。据统计,1982年全美69万科研人员中,1/3是从国外引进的。……(1980年)日本“咨询—产业结构审议会”发表了一份报告,提出“科学技术立国”的口号。日本政府采纳和使用这一口号,并对科技政策作了相应的改变。对先进的技术不仅仅只是“模仿和追随”,而是要“首创和领先”。……(1985年)欧共体12国与奥地利、芬兰、挪威、瑞典、瑞士在巴黎举行部长级会议,宣布“尤里卡计划”(一项泛欧高科技合作研究计划)诞生……显示了西欧在尖端技术和政治上争取对美独立地位的意图,也是西欧联合起来改变西欧高技术相对落后于美、日的重大步骤。 |
——摘自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编·下卷》 |
材料四:部分国家高等教育入学情况比较表 |
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——摘自世界银行《1994年世界发展报告》 |
请回答: |
(1)依据材料一、二指出推动20世纪70年代以来世界经济发展的因素有哪些?依据材料三、四指出发达资本主义国家为维持其经济优势采取了哪些措施? |
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(2)依据四则材料指出当前国际经济领域竞争的焦点是什么? |
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(3)结合所学知识指出发展中国家在这种经济形势下,如何从根本上改变在国际竞争中的被动依附地位? |
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二战后,西方国家普遍实行社会福利制度,其根本目的是 |
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A.保障弱势群体生活 B.减少政府开支,减轻民众纳税负担 C.提高社会消费水平 D.缓和社会矛盾,稳定资本主义制度 |
二战后,西欧国家和日本采取了不同的经济发展模式,其共同之处是 |
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A.自由竞争 B.计划经济 C.国有化政策 D.政府干预 |
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