(15分)【选修2 近代社会的民主思想与实践】阅读材料,回答问题。和平建国纲领(一九四六年一月三十一日政治协商会议第十次会议全体一致通过)国民政府鉴于抗日战争业

(15分)【选修2 近代社会的民主思想与实践】阅读材料,回答问题。和平建国纲领(一九四六年一月三十一日政治协商会议第十次会议全体一致通过)国民政府鉴于抗日战争业

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(15分)【选修2 近代社会的民主思想与实践】阅读材料,回答问题。
和平建国纲领
(一九四六年一月三十一日政治协商会议第十次会议全体一致通过)
国民政府鉴于抗日战争业已结束,和平建设应即开始,为邀集各党派代表与社会贤达举行政治协商会议、共商国是,以期迅速结束训政,开始宪政,特制定本纲领以为宪政实施前施政之准绳,并邀集各党派人士暨社会贤达参加政府,本于国家之需要与人民之要求,协力一心,共图贯彻,纲领如左:
叁、政治
(一)当前国家设施,应顾及全国各地方、各阶层、各职业人民之正当利益,保持其平衡发展。
(二)增进行政效能,应整饬各级行政机构,统一并划清权责,取消一切骈枝机关,简化行政手续,实行分层负责。
(三)建设健全之文官制度,保障称职人员,用人不分派别,以能力、资历为标准,禁止兼职及私人援引。
(四)确保司法权之统一与独立,不受政治干涉,充实法院人员,提高其待遇与地位,简化诉讼程序,改良监狱。
(五)厉行监察制度,严惩贪污,便利人民自由告发。
(六)积极推行地方自治,实行由下而上之普选,迅速普遍成立省、县(市)参议会,并实行县长民选。边疆少数民族所在之省、县,应以各该民族人口之比例,确定其实行选举之省县参议员名额。
(七)自治县政府,对于其辖区内之国家行政,应在中央监督指挥之下执行之。
(八)中央与地方之权限,采均权主义,各地得采取因地制宜之措施,但省、县所颁之法规,不得与中央法令相抵触。
——1946年2月2日《解放日报》
(1)根据材料和所学知识,简要说明《和平建国纲领》通过的背景。(8分)
(2)根据材料,指出《和平建国纲领》在政治上体现的民主原则。(7分)
答案
(1)抗日战争胜利。重庆谈判和《双协协定》签订。政治协商会议召开。各党各派和各届人士的共同努力。(8分)
(2)保护人民的正当利益和平等权利。司法独立。地方自治。民族平等。(7分。答出其中三点即给满分)
解析

试题分析:(1)背景:根据材料可以得知“抗日战争胜利”、“政治协商会议召开”、“各党各派和各届人士的共同努力”;由所学知识可以知道,在政协会议召开之前还进行过重庆谈判,达成了《双十协定》。
(2)关键要认真阅读材料。根据纲领内容中的“(一)”可以得出“保护人民的正当利益和平等权利”;根据“(四)”可以得到“司法独立”这一信息;根据“(六)”可以得知“地方自治”、“民族平等”。
举一反三
(15分)【选修4 中外历史人物评说】阅读材料,回答问题。
蔡元培少年时曾在绍兴古越藏书楼校书,得以博览群书。光绪十八年赴殿试,中进士,授翰林院庶吉士,二十年补翰林院编修。甲午战争后,开始接触西学,同情维新。二十四年九月返绍兴,任绍兴中西学堂监督,提倡新学。二十七年七月奔赴上海,出任南洋公学教习。二十八年与蒋观云等组织中国教育会,任事务长。夏,游历日本,同年秋回国,在上海创设爱国女校及爱国学社,任总理。三十三年赴德意志帝国留学。
民国元年(1912年)任南京临时政府教育总长,主张采用西方教育制度,废止祀孔读经,实行男女同校等改革措施,确立起我国资产阶级民主教育体制。二次革命失败后,携眷赴法,与李石曾等创办留法勤工俭学会。五年冬回国任北京大学校长,支持新文化运动,提倡学术研究,主张“思想自由,兼容并包”,实行教授治校。被迫辞职后,多次赴欧洲英、法等国考察教育和讲学。民国十六年后担任国民政府常务委员、大学院院长、中央研究院院长等职。
其72年的人生历程,先后经历了清政府时代、南京临时政府时代、北洋政府时代和国民党政府时代,一路经历风雨,始终信守爱国和民主的政治理念,致力于废除封建主义的教育制度,奠定了我国新式教育制度的基础,为我国教育、文化、科学事业的发展作出了富有开创性的贡献。教育论著有《蔡元培教育文选》《蔡元培教育论著选》等。
——吕雅范《一代宗师——蔡元培》
(1)根据材料,简要说明蔡元培教育思想形成的基础。(8分)
(2)根据材料,概述蔡元培对中国教育的重大贡献。(7分)
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“公社的山羊长得壮,上山碰到非洲象。山羊打了个大喷嚏,轰隆一声震天响。大象吓得直哆嗦,扑通跪倒直喊娘。”这首民谣反映了当时盛行
A.浮夸风B.“共产风”C.高指标D.瞎指挥

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“事在四方,要在中央。圣人执要,四方来效。”体现战国时期的思想流派是
A.墨家B.儒家C.道家D.法家

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(14分)阅读材料,完成下列各题。
材料一 ***说:“用和平方法去达共产目的,要何日才能成功?假如要一百年,这一百年中宛转***的无产阶级,我们对之如何处置……任其为三分之一资本家所鱼肉,其何能忍?”
——《新民学会资料》(中国现代革命史资料丛刊)
材料二 中国是一个具有深厚集体主义政治文化传统的国家,在寻求民主的过程中,扩大民众政治参与的起点只能通过组织型参与形式,而非个人型参与形式。中国共产党正确认识了中国政治参与的特点,领导、发动各阶层成立相应的各种组织,并帮助民族资产阶级和上层小资产阶级成立进步的民主党派。
——王兵《中国特色政党制度的形成及历史地位》
材料三 目前中国正在进行当代最伟大的社会实践……中国定将实现一种特殊的民主,这种民主将考虑到这个大国的社会、文化和经济特点。这种亚洲“社会主义民主”所涉及的是史无前例地继续思考“孔子的公共伦理”,而不是抽象地复制西方资产阶级民主。
——2008年2月7日德国《新德意志报》
请回答:
(1)概括材料一中***关于中国近代民主革命的认识。(2分)
(2)根据材料二并结合所学知识,指出中国共产党在近代追求民主的过程中有了怎样新的认识?分析其原因。(6分)
(3)材料三所说的“特殊的民主”在建国初期是通过哪些制度来实现的?你如何认识这种“特殊的民主”?(6分)
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(14分)阅读材料,完成下列各题。
材料一  14、15世纪,欧洲资本主义工商业开始萌芽并发展很快……17、18世纪西欧手工工场广泛发展,资产阶级力量日益壮大,要求结束旧的封建专制制度……18世纪后半期开始的英国工业革命促进了资本主义经济的迅速发展,要求进一步解除封建束缚,实行自由经营、自由竞争和自由贸易……20世纪30年代大危机给资本主义世界带来了沉重的打击,资本主义国家需要新的经济学说指导它们摆脱危机。
——何谋平《影响资本主义发展的“五个主义”》
材料二 市场经济与民主政治不是同步产生的。欧美国家历史发展的进程是,先有商品经济的迅速发展,后有民主意识的启蒙,再通过资产阶级政治大革命推翻封建制度,由资产阶级夺取政权,然后通过大机器生产取代手工工场……逐步形成现代民主政治文化。由此可见,在市场经济与民主政治之间存在着一系列的“中间环节”和“桥梁”。
——张利华《对市场经济与民主政治关系的再认识》
材料三 经济发展需要一个公平、法制、监督的竞争环境,而民主政治体制正好符合了这一要求。也就是说,在民主政治体制下能保证每个人充分发挥自己的才能去实现梦想,即穷人能变为富人,当然富人也能变为穷人。——张嵘《经济发展与民主政治》
请回答:
(1)依据材料一并结合所学知识,分析经济发展促使哪些思想或理论的出现?(4分)
(2)以英国为例,阐释材料二中的“中间环节”。(6分)
(3)结合新中国成立以来的史实,论证材料三的观点。(4分)
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