阅读下列材料，回答问题材料一  凡以教化不立而万民不正也。夫万民之从利也，如水之走下，不以教化堤防之，不能止也。……古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化

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阅读下列材料，回答问题
材料一  凡以教化不立而万民不正也。夫万民之从利也，如水之走下，不以教化堤防之，不能止也。……古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务；立大学以教于国，设庠序以化于邑，渐民以仁，摩民以谊，节民以礼，故其刑罚甚轻而禁不犯者，教化行而习俗美也。
——《汉书·董仲舒传》
材料二 伦敦大学成立于1828年。与传统的牛津和剑桥大学相比，有诸多创新之举。它是英国最早给与女性与男性同等教育权利的高等学府。招生不分教派，神学被排斥在课程之外。学费低廉，一年仅需25-30英镑，只相当于牛津和剑桥的1／10，是一所以中产阶级为对象的大学。教学语言是英语而非拉丁语，课程设置以实用而非以古典为导向，学科设置广泛且强调学以致用。
材料三 “……拟选聪颖幼童送赴泰西各国书院学习军政、船政、步算、制造诸书，约计十余年，业成而归，使西人擅长之计，中国皆能谙悉，然后可渐图自强。……将来出洋后，肄习西学仍兼讲中学，课以孝经、小学、五经及国朝律例等书，随资高下，循序渐进，每遇房、虚、昴、星等日，正副二委员传集各童，宣讲《圣谕广训》，示以尊君亲上之义，庶不至囿于异学”。
——曾国藩《拟选聪颖子弟赴泰西各国肄业折》
请回答
（1）分析材料，结合所学，概括董仲舒推崇教化的主要措施及目的。（4分）
（2）结合材料二概括伦敦大学的创新体现在哪里？据材料并结合英国当时社会分析伦敦大学不断创新的原因。（6分）
（3）材料三体现了洋务派怎样的课程设置？此种课程设置的指导思想是什么？（4分）

答案

（1）主要措施：罢黜百家，独尊儒术；（1分）兴办太学，在各郡县设立学校，初步建立国家教育体系（1分）目的：通过提高民众素养形成良好的社会风俗，维护国家的政治稳定和思想上的大一统。（2分）
（2）创新：男女享受同等的教育机会；招生没有教派之分；以实用科学为主，神学被排斥在课程之外；以英语作为教学语言。（3分）
创新原因：民主政治制度的不断完善，促进了教育的普及；工业革命和自然科学的发展，要求教育侧重科学性，实用性；英国开拓世界市场，通过发扬英语传播本民族文化。（3分，答出两点即可得3分）
（3）既要学习西方的科学技术，又要学习中国传统的道德思想。（2分）指导思想：中学为体西学为用（2分）

解析

试题分析：
（1）第一小问主要措施结合教材知识归纳：“罢黜百家，独尊儒术”；设立各级学校，推行儒学教育。第二小问对材料一进行概括，“故其刑罚甚轻而禁不犯者，教化行而习俗美也。”，教化能形成良好的社会习俗。
（2）结合材料二概括伦敦大学的创新体现在：最早给与女性与男性同等教育权利；招生不分教派，神学被排斥在课程之外；学费低廉；教学语言是英语而非拉丁语；课程设置以实用而非以古典为导向，学科设置广泛且强调学以致用。伦敦大学成立于1828年，英国工业革命即将完成，需结合当时的时代背景分析伦敦大学不断创新的原因。
（3）据材料三归纳洋务派课程设置的特点：学习军政、船政、步算、制造诸书；肄习西学仍兼讲中学，课以孝经、小学、五经及国朝律例等书。即学习西方的自然科学；兼学中国的儒家经典。这体现了洋务派中体西用的思想主张。
点评：教育是由政治、经济所决定的，因而教育的性质必然随着政治、经济的发展而变化。由于生产力的发展和生产关系的改变，人类社会先后出现了五种社会状态，因而也就出现了五种社会形态的教育，即原始社会的教育，奴隶社会的教育，封建社会的教育，资本主义社会的教育和社会主义社会的教育。