阅读下列材料。材料一 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。 材料二 太史公曰:商君,其天资刻薄人也。迹其欲干孝公
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阅读下列材料。 材料一 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。 材料二 太史公曰:商君,其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术,挟持浮说,非其质也。且所因由嬖臣,及得用,刑公子虔,欺魏将印,不师赵良之言,亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书,与其人行事相类。卒受恶名于秦,有以也夫。 回答: (1)材料一对商鞅变法的哪些措施给予了充分肯定? |
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(2)材料二认为“车裂商鞅”的原因是什么?你同意这样的观点吗?为什么? |
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(3)你如何正确看待商鞅实施的严刑酷法? |
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答案
(1)废除井田制,重农抑商,奖励耕织。 (2)材料二片面地强调商鞅“天资刻薄”、严刑少恩,认为这是他被车裂的原因。不同意。战国时期新兴地主阶级与奴隶主贵族争夺统治权的斗争异常激烈,在当时,新兴地主阶级是一股进步的势力,商鞅被***,并不是为人刻薄所造成的。 (3)商鞅制定严酷法律,严格执法,保证了改革的进行,具有积极作用。但商鞅抑制商业的发展,法律过于严苛,焚烧诗书,也有很大的消极作用。 |
举一反三
改革是推动历史前进的动力之一,在中国历史的长河中曾发生了形式多样的改革。根据相关知识,回答下列各问题。 (1)纵观中国历代的改革,其作用大致有以下几种类型:第一,改革是推动社会转型的主要动力;第二,改革是改变王朝衰落局面的重要举措;第三,改革是少数民族向先进民族学习的重要途径。请根据以上三个方面各举一例,并简要说明理由。 |
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(2)革命与改革都是社会发展中常见的历史现象,与我们已学过的“革命”相比,请你简要概括改革在方式、目的、后果等方面的主要特点。 |
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(3)改革都是由改革家推动的,你最喜欢的是哪位改革家?谈谈你从其身上所受到的启发。 |
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商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响,从社会进程的发展来看,其最主要的表现是 |
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A.改变了单一的生活方式 B.促进了封建化进程 C.增强了国家的综合国力 D.加速了民族问的融合 |
“秦孝公用商鞅,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度、庶人之富者累百巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。”对以上《汉书·识货志》对商鞅变法的评价正确的是: ①肯定了变法富国强兵的实际作用 ②否定了阶级关系的新变化及变法对奴隶制统治秩序的破坏作用 ③作者是站在劳动人民的角度看问题的 ④作者已能着眼于生产力的角度考察社会政治问题 |
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A、①②③④ B、①② C、①②③ D、①②④ |
商鞅变法的措施中对后世有消极影响的是 ①重农抑商 ②“燔诗书而明法令” ③奖励军功 ④废除井田制 ⑤实行连坐法 |
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A、①②③④⑤ B、①②⑤ C、①②③⑤ D、②④⑤ |
“商君遗礼谊,弃仁恩,并心于进取。行之二岁,秦旧俗败。故秦人家富子壮则出分,家贫子壮则出赘。(出赘:做上门女婿)”此现象对秦政权的积极意义在于 |
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A.有利于推动土地私有制以调动劳动积极性 B.有利于实行连坐法以加强政府对人民的控制 C.有利于增加户口数以提高政府的赋税收人 D.有利于刺激兵士斗志以增强军队的战斗力 |
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