阅读下列材料:材料一 不再以出身而是以财产数量来划分公民的等级……不同等级的人待遇有所不同。公民大会选举或罢免一切公职人员,决定战争、媾和等一切国家大事。奖励外

阅读下列材料:材料一 不再以出身而是以财产数量来划分公民的等级……不同等级的人待遇有所不同。公民大会选举或罢免一切公职人员,决定战争、媾和等一切国家大事。奖励外

题型:专项题难度:来源:
阅读下列材料:
材料一 不再以出身而是以财产数量来划分公民的等级……不同等级的人待遇有所不同。公民大会选举或罢免一切公职人员,决定战争、媾和等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典并给予公民权;雅典公民必须让儿子学会一门手艺,否则儿子可拒绝赡养其父;鼓励橄榄油出口。
材料二 梭伦的诗歌其一:你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人,应当抑制你们贪婪的心情,压制它,使它平衡。其二:我制定法律,无分贵贱,一视同仁。按照正义,人人各得其所。
请回答:
(1)材料一是梭伦改革的内容,请归纳改革涉及哪几个方面,是如何规定的?
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(2)从材料二中可以看出梭伦改革的侧重点是什么?
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(3)梭伦改革对国家体制的形成有何影响?
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答案
(1)涉及等级划分、公民大会职权及官吏任免、对待工商业的态度。规定:以财产的多少划分等级;由公民大会产生或罢免官吏,鼓励工商业发展。
(2)侧重点:缓和社会矛盾,振兴雅典城邦。
(3)为雅典民主政治发展奠定了社会基础。
举一反三
“黑色的土地,将是最好的证人,因为正是我,为她拔掉了众多的债权标。”诗中梭伦讲述的是[     ]
A.解散战神山议事会
B.取消债务奴隶制
C.废除平民公私债务
D.鼓励发展工商业
题型:期末题难度:| 查看答案
阅读下列材料,回答问题:
材料一:不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇有所不同。……
公民大会选举或罢免一切公职人员,决定宣战等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典,对携眷移民给予公民权;……鼓励橄榄油出口。
材料二:设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民,按其功劳的大小授予官爵。
……全国划为41县,县级官吏通由国君任免,领取国家的俸禄,可以随时任免调职。
……凡从事“本业”者……免除本身的徭役;而追逐“末业”者……入官府为奴。
材料三:梭伦:我手持一个有力的盾牌,站在两个阶级的面前,不许它们任何一方不公平地占着优势。……我制定法律。
材料四:王安石:自古驱民在诚信,一言为重百金轻。今人未可非商鞅,商君能令政必行。
(1)据材料一、二概括梭伦改革与商鞅变法共同涉及了哪些方面的问题?
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(2)从背景、中心目标方面分析两次改革的不同。
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(3)结合材料三、四,概括梭伦改革和商鞅变法各有何特征。
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(4)说说两次改革对本国政治体制的形成各有何影响?
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题型:0115 模拟题难度:| 查看答案
阅读下列材料:
材料一 黑土,将是最好的证人,因为正是我,为她拔掉了树立着的许多界标亦即抵押地产的标识。许多被出卖的人们,我已使他们回到这神所建立的雅典,其中有的无辜被售,也有的是因故出卖;有的为了可怕的贫穷所迫,逃亡异地,也有的惨遭奴隶的卑贱境遇,甚至就在家乡,也面临着主人的怪脾气发抖,我都使他们解放。——梭伦
材料二 梭伦改革对雅典公民的财产等级划分和政治权利分配
材料三 梭伦揭开了一系列所谓政治革命,而且是以侵犯所有制来揭开的……迄今的一切革命,都是为了保护一种所有制以反对另一种所有制的革命。它们如果不侵犯另一种所有制,便不能保护这一种所有制。——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》
请回答:
(1)概括材料一梭伦改革的措施并指出它保护了公民的什么权利。
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(2)材料二中的改革措施是什么?有何特点与作用?
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(3)据材料三恩格斯认为梭伦改革的实质是什么?贵族出身的梭伦为什么会在改革中触犯贵族的利益?
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亚里士多德在《雅典政制》中写道:“如果贫民交不起地租,那么他们自身和他们的子女便要被逮捕,所有借款都用债务人的人身为担保,这样的习惯一直流行到梭伦的时候才改变。”梭伦为解决亚里士多德所说的社会问题采取的改革措施是[     ]
A.颁布“解负令”
B.恢复公民大会作为最高权力机关
C.设立公民陪审法庭
D.扩大下层平民的就业机会
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材料一 当梭伦成为政事的领导者的时候,他就禁止以人身为担保的借贷,一举而永远地解放了人民,他又制定法律,下令取消公私债务,其法案曾以“解负令”闻名,意即人民卸下他们的重担。有些人想用这些事情来毁谤梭伦,事实是这样的,当梭伦要制定解负令时,他曾预先告诉一些贵族,后来,像同情平民的人所说的那样,他被他的朋友以谋胜算了,但打算毁谤他的人就说他自己也取得一份。因为这些人借了钱,买来许多土地,等到不久以后实行取消债务时,他们都成了富翁;据说后来以祖传财富闻名的那些家族就是起源于此。然而,同情平民者的估计是较为可靠的……所以我们必须认为攻讦梭伦之说是错误的。——亚里士多德关于梭伦改革的论述
材料二 (公元前338年)孝公死,惠王代后……人说惠王曰:“大臣太重者国危,左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法,莫言大王之法,是商君反为主,大王更为臣也。且夫商君固大王仇雠也,愿大王图之。”——《战国策·秦策一》
材料三 人人封章,得直达于上。举国鼓舞欢蹈,争求上书,民间疾苦,悉达天听。每日每署章皆数十,上鸡鸣而起,日晡乃罢,览阅奏章,犹不能尽。——《戊戌政变记》
请回答:
(1)概括材料一中所述梭伦改革的主要内容。并指出毁谤梭伦改革的是哪些人?其理由是什么?
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(2)据材料二并结合所学知识,分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么?
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(3)对材料三所示的现象你如何看待?
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(4)综合上述材料,你有何认识?
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