社会发展的动力改革是社会发展的动力,是推动文明前进的重要因素之一。阅读材料,回答问题。材料一:我所给予人民的适可而止,他们的荣誉不减损,也不加多;即使那些有势有
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社会发展的动力 改革是社会发展的动力,是推动文明前进的重要因素之一。阅读材料,回答问题。 材料一:我所给予人民的适可而止,他们的荣誉不减损,也不加多;即使那些有势有财之人,也一样,我不使他们遭受不当的损失;我手拿一只大盾,保护两方,不让任何一方不公正地占据优势。 |
——梭伦 |
材料二:秦孝公任商鞅。鞅以三晋之地狭人贫,秦地广人寡,故草不尽耕,地利不尽出。于是诱三晋之人,利其田宅……(使其)务本于内,而使秦人应敌于外。故废井田,制阡陌,任其所耕,不限多少。数年之间,国富兵强,天下无敌。 |
——《通典?食货》 |
材料三:知大名府韩琦言:“臣准散青苗诏书,务在惠小农,不使兼并乘急以要倍息,而公家无所利其入。今所立条约,乃自乡户一等而下皆立借钱贯陌,三等以上更许增借。” |
——摘编自《宋史?食货志》 |
材料四:维新派的目标正是我们的目标,他们的计划好倒是好,就是有些不切实际和操之过急。然而,据今大约三十年以前,绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新,而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗?不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。 |
——《泰晤士报》主编姬乐尔致该报驻北京记者莫理循的信(1898年11月25日) |
1.概括材料一中梭伦改革的指导思想。其改革的结果是什么? ________________________________________________________________________________ 2.材料二中商鞅“诱三晋之人”的根本目的是什么?结果如何? ________________________________________________________________________________ 3.材料三中所立条约的目的。 ________________________________________________________________________________ 4.如何理解材料“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”?为了“打破鸡蛋”,明治政府又采取了哪些措施? ________________________________________________________________________________ 5.综合以上材料,谈谈你对改革的认识。 ________________________________________________________________________________ |
答案
1.社会公正(或阶级调和),奠定了雅典民主政治的基础。(或者雅典民主政治的里程碑之一) 2.富国强兵,秦国成为七国中实力最强大的国家,统一中国。 3.保护小农,抑制兼并,增加国家收入。 4.改革必须改变旧的政治制度。废藩置县,奉还版籍。 5.改革会促进社会的发展等。 |
举一反三
阅读材料: 材料一 令民为什伍,而相牧司连坐。不告奸者腰斩,告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同罚。……有军功者,各以率受上爵。谬力本业,耕织致粟帛多者复其身免除徭役,事末利及怠而贫者,举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论,不得为属籍。……而集小乡邑聚为县,置令、丞。凡三十一县,为田开阡陌封疆,而赋税平,平斗桶权衡丈尺。 |
——《史记?商君列传》 |
材料二 孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。 |
——《史记?李斯列传》 |
材料三 秦孝公用商鞅,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度。庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。 |
——《汉书?食货志》 |
请回答: (1) 材料一中主要作了哪些规定?试加以概括提炼,逐条列出。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ (2) 材料二、三对商鞅变法的评价有何共识? _______________________________________________________________________________ (3) 材料三中“王制遂灭,僭差亡度”反映了什么历史事实? 作者对此态度如何? 你如何评价? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ |
商鞅变法之所以提高了秦国军队的战斗力,主要是因为这次变法 |
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A.以法律形式承认土地私有 B.建立了严密的户籍制度 C.建立了二十等爵制 D.推行连坐法 |
商鞅变法后,秦国“民勇于公战,怯于私斗”,其主要原因是 |
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A.“令民为什伍,而相牧司连坐。不告奸者腰斩,告奸者与斩敌者同赏” B.“有军功者,各以率受上爵。为私斗者,各以轻重被刑大小” C.“宗室非有军功论,不得为属籍” D.“为田开阡陌封疆” |
战国时期,荀子游访秦国后,在《强国篇》中说到:“秦民风淳朴,官吏忠于职守,士大夫效忠公室,朝廷办事效率高。故四世(自秦公起的四位国君)有胜,非幸也,数也。”荀子的观点说明 |
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A.秦国四位国君很有作为,秦国的强盛是必然的 B.荀子把秦国军事上的胜利错误地归为偶然因素所致 C.由于秦国统一和政策得当,其强盛成为形势发展的必然 D.封建经济发展是秦国强盛的根本原因 |
阅读下列材料: 材料一 商君,其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术,挟持浮说,非其质矣……及得用,刑公子虔,欺魏将印……亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君《开塞》《耕战》书,与其人行事相类。卒受恶名于秦,有以也夫。 |
——《史记?商君列传》 |
材料二 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度。庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。 |
——《汉书?食货志》 |
材料三 孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。 |
——《史记?李斯列传》 |
请回答: (1)材料一评论商鞅变法的主要标准是什么?这一标准对材料一的结论有何影响? ________________________________________________________________________________ (2)材料二对商鞅变法肯定了什么,否定了什么? ________________________________________________________________________________ (3)材料三评价商鞅变法最主要的着眼点应是什么?与材料二的观点有何不同? ________________________________________________________________________________ (4)你认为评价商鞅变法的主要着眼点应是什么?列举上述材料中的一例,说明商鞅变法后阶级关系的变化。 ________________________________________________________________________________ |
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