图片和文字材料是我们历史学习的主要材料。根据下列材料。结合所学知识。回答问题。(1)阅读下列材料,回答问题。冷战本身就是一场宣传战:各方都以一种绝对而坚定的方式
题型:不详难度:来源:
图片和文字材料是我们历史学习的主要材料。根据下列材料。结合所学知识。回答问题。
(1)阅读下列材料,回答问题。 冷战本身就是一场宣传战:各方都以一种绝对而坚定的方式宣传各自的意识形态。在相当长一段时期内,前苏联坚信,只有以战争的手段消灭资本主义,共产主义才能赢得胜利;而美国相信.只有前苏联的共产制度崩溃后,这个世界才可能有持久的和平。正是受各自不同的意识形态的驱使,这两个超级大国踏上了冲突之路。 ——[英]约翰·W·梅森:《冷战(1945~1991)》 请回答: 以上二材料是否完整地揭示了美苏冷战对峙的主要目的?说明你的理由。由此归纳使用文字材料的大致步骤。 (2)观察下列图片,回答问题 图一 柏林墙的建立 图二赫鲁晓夫与美国的较量 图三 柏林墙的倒塌 请回答: 图一反映历史现象的出现成为德国分裂的象征,图二反映了20世纪60年代初期,美苏对峙的战略优势在美国,图三反映历史现象的重要意义。(5分) (3)根据上述图片和文字材料,归纳二战后国际格局的演变特征。客观性是衡量历史材料价值的主要标准。上述图片和文字材料中哪些最具客观性?说明理由。(3分) |
答案
(1)没有,不仅是意识形态(或社会制度)问题,更主要的是维护各自的国家利益。 (1分)步骤:读懂文字材料,理解材料的主要含义;判断材料内容的价值,完善材料的内容。 (2)原因:美苏间对峙;在美国和苏联的支持下,分别成立了德意志联邦共和国和德意志民主共和国。古巴导弹危机,当时战略优势在美国。 意义:标志着德国的统一;两极格局走向瓦解。 (3)特征:美国和苏联以两大政治军事集团的冷战对峙为主要形式;冷战初期的战略优势在美国一方;两极对峙导致德国分裂和国际关系紧张;随着东欧剧变,两极格局逐渐解体。图一、三。理由:属于实物图片。 |
解析
本题围绕战后国际关系格局,尤其是美苏争霸斗争展开,采用了多种形式命题,综合考查学生多方面的能力,不失为一个好题。 |
举一反三
二战结束以后,国际关系格局的突出变化是 A.美国经济军事实力独占鳌头 | B.社会主义阵营形成 | C.欧洲在战争中受到严重削弱 | D.以美苏对峙为特征的两极格局形成 |
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“马歇尔计划”的根本目的是 A稳定资本主义制度 B遏制共产主义 C向苏联渗透 D援助西欧恢复经济 |
70年代,在经济上对美苏两极格局造成冲击的是 A西欧、日本的崛起 B第三世界的崛起 C中国的崛起 D亚太经合组织 |
下列关于“马歇尔计划”的表述,不正确的是 A其宗旨是唤起合理经济再生,以便使“自由制度”的存在 B是“杜鲁门主义”的运用,并为美国控制西欧铺平了道路 C它采取了较为隐蔽的手段,苏联与东欧没有列入计划内 D对战后西欧经济的恢复起了重要作用 |
下列属于“冷战”政策实施内容的是 ①“杜鲁门主义” ②马歇尔计划 ③建立北约组织 ④入侵朝鲜 A①②③ B②③④ C①②③④ D①② |
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