【题文】以下从左图到右图的变化，从本质上体现了A．从分裂逐步走向统一B．皇权逐步走向强化C．郡县制到行省制的演变D．中央集权得以加强

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【题文】以下从左图到右图的变化，从本质上体现了

A．从分裂逐步走向统一	B．皇权逐步走向强化
C．郡县制到行省制的演变	D．中央集权得以加强

答案

【答案】D

解析

【解析】
试题分析：本题主要考查分析理解能力。左图反映的是汉初的郡国并行制，右图反映的是元代的行省制度。前者不利于中央管理地方，后者有利于加强对地方的管理。故选D.
考点：中国古代地方管理制度
点评：本题难度小

举一反三

【题文】每—选项的分值可能为0、1、1、3分。选出最佳一项，多选不得分.
秦始皇历来是一位充满争议的帝王。董仲舒批评秦王朝“力役三十倍于古。田租口赋，盐铁之利，二十倍于古……故贫民常衣牛马之衣，食犬彘之食。”而唐太宗则评论说“近代平一天下，拓定边方者，惟秦皇、汉武。”下列说法最为合理的是

A．董仲舒去秦不远，他的评论应该更接近于历史事实

B．唐太宗着眼国家统一的历史大趋势，评论更为准确

C．两人没有认识历史规律，对秦始皇的评价均不准确

D．出发点和标准不同，对同一历史事物的评价就不同

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【题文】“自隋罢外选，招天下之人，聚于京师春还秋住，乌聚云合。”这是唐玄宗时礼部尚书沈既济对下列哪一制度的评价 ( )

A．察举制	B．推恩令
C．九品中正制	D．科举制

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【题文】宋朝曾有这样的规矩：王公贵族“不得取食味于四方”，即不得向各地索要特产和美味佳肴。“官员不入酒肆”，一旦发现官员在酒店吃喝，不管公款私款，即刻遭到御史弹劾，重则罢官免职，轻则纪律处分。这些规矩的积极作用是 ( )

A．遏止了官吏横征暴敛

B．君主有效控制了臣属

C．便于约束权力的滥

D．形成严密的反腐机制

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【题文】加官是汉武帝发明的官制。侍中、左右曹诸吏、散骑中常侍、皆加官。多至数十人。虽无职掌，谓之宿卫（近在皇帝身边），讲议朝政，奉诏治事。武帝决事禁中，希见卿相。下列对于该机构权力的理解准确的是( )

A．参与机要，取代相权	B．以中御外，加强皇权
C．位高权重，掌控决策	D．废除丞相，皇权独揽

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【题文】阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。
材料一（隋创进士科之后）历代踵行，时加修正，以迄于明清，防闲之法益密，取人之道益公……
——邓嗣禹《中国考试制度史》
材料二唐代科举取士，以进士、明经两科为主，“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉”。
唐代明经、进士两科的考试内容

	初试	二试	三试
明经	选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》，每经帖十条	口答诸经大义十条	答时务策三道
进士	选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条	作计、赋、文各一篇	作时务策五道

──摘编自陈茂同《中国历代选官制度》等
材料三（科举制）西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端，将来必至推广。
——丁韪良《西学考略》
材料四贫若子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣……因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更，钻研制义。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。
——邓嗣禹《中国考试制度史》
（1）依据材料一，归纳科举制的主要特点。（4分）
（2）在唐代明经、进士两科考试中，为何进士科“其得人亦最为盛焉”？（4分）
（3）依据材料三、四，归纳科举制的积极影响。（2分）

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