下图甲为某校生物兴趣小组探究光照强度对茉莉花光合作用强度影响的实验装置示意图,图乙为每小时所测得的结果。据图分析:(1)请写出控制本实验自变量的一种方法:___
题型:0114 同步题难度:来源:
下图甲为某校生物兴趣小组探究光照强度对茉莉花光合作用强度影响的实验装置示意图,图乙为每小时所测得的结果。 |
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据图分析: (1)请写出控制本实验自变量的一种方法:____________________。 (2)为了防止无关变量对实验结果的干扰,本实验还应设置对照实验,请问对照装置如何设置?_______。 (3)图甲所示装置无法测得A点数据,除非将其中的NaHCO3溶液换为_______溶液,且将装置放在_____环境中。 (4)该小组某同学继续以下实验探究光合作用速率与CO2浓度的关系。用打孔器从菠菜植株的叶片打取直径1cm的小圆片40片,用针筒抽去叶圆片叶肉细胞间隙的气体后,随即均分为4组并分别放入A、B、C、D四个各装有60ml蒸馏水的锥形瓶中,叶圆片全部沉入水底。随后按下表操作,并记录实验结果。(蒸馏水中的溶解氧忽略不计) |
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①.分析表中实验数据可得出的实验结论是______________________________。 ②.B、C、D四个锥形瓶中未上浮的叶圆片能否进行有氧呼吸?并说明理由。____________________。 ③.另一同学重复上述实验时,将D锥形瓶200W灯泡的距离设置过远,其他操作不变,30min后发现无叶圆片上浮。其原因是__________________________________。 |
答案
(1)用不同瓦数的灯泡或改变灯与广口瓶的距离 (2)将装置中的茉莉花换成死花,其他设置与装置甲一样 (3)NaOH 黑暗(或遮光) (4)①.在一定范围内,植物光合速率随CO2浓度升高而升高 ②.能。叶圆片能光合作用产生O2供有氧呼吸利用 ③.光照强度弱,光合速率低,产生的O2不足 |
举一反三
如图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图,下列说法有误的是 |
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A.A中合成ATP的部位是在基粒类囊体薄膜上 B.B中的ATP用于还原三碳化合物 C.A、C中合成ATP所需的能量来源相同 D.D中能量的去向是用于耗能的生命活动 |
玉米和小麦在适宜条件下照光一段时间后,将叶横切用碘液染色,在显微镜下观察这两种植物的维管束鞘细胞和叶肉细胞,结果发现玉米叶片的维管束鞘细胞被染色,小麦叶片的______________被染成______________,被染色的原因是__________。由此可知,玉米属于___________植物,小麦属于________________植物。当用碘液对某一植物照光后的叶横切片染色时,却发现被染色的叶片同时出现上述玉米和小麦叶片的染色结果。据这个实验现象可推出:从光合作用角度来说,该植物具有______________植物的特点,其光合作用固定CO2形成的最初化合物有_____________种,即_____________。 |
下列有关生物新陈代谢的叙述,正确的是 |
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A.完成有氧呼吸所需要的酶由线粒体DNA指导合成 B.植物根系吸收矿质元素的速率与土壤溶液中矿质离子的浓度成正比 C.用15N标记的蛋白质饲喂小白鼠,一段时间后可在其肝糖元中发现15N D.用14CO2研究玉米的光合作用过程,最早在C4化合物中检测到14C |
将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室,调节小室CO2浓度,在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度(以CO2吸收速率表示),测定结果如下图。下列相关叙述,正确的是 |
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A.如果光照强度适当降低,a点左移,b点左移 B.如果光照强度适当降低,a点左移,b点右移 C.如果光照强度适当增强,a点右移,b点右移 D.如果光照强度适当增强,a点左移,b点右移 |
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