下列有关免疫的说法正确的是①同一生物的B细胞和T细胞所含的基因不同，功能也不同 ②抗体都能被蛋白酶分解 ③淋巴细胞在受到抗原刺激时能增殖分化成效应淋巴细胞 ④T

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下列有关免疫的说法正确的是
①同一生物的B细胞和T细胞所含的基因不同，功能也不同 ②抗体都能被蛋白酶分解 ③淋巴细胞在受到抗原刺激时能增殖分化成效应淋巴细胞 ④T细胞是过敏反应的主要免疫细胞 ⑤在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞[ ]
A．①②③⑤
B．②③④
C．②③⑤
D．②⑤

答案

举一反三

下列关于机体免疫调节的叙述，正确的是

[ ]

A．B细胞受到淋巴因子的作用后，可增强清除靶细胞的能力
B．吞噬细胞摄取和处理病原体后，可将抗原传递给浆细胞
C．婴儿初次服用脊髓灰质炎糖丸后，体内可产生抗体和记忆细胞
D．HIV攻击人体T细胞后，可使人体完全丧失体液免疫能力

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下列说法错误的是

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A．在艾滋病病人的血液中，除了有人类免疫缺陷病毒(HIV)外，还有大量的“空心HIV”(病毒外壳)，它具有抗原特异性
B．记忆B细胞接收相应的抗原刺激后，对葡萄糖、氨基酸、核苷酸的消耗将增加
C．下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑中产生冷觉和热觉
D．在高等动物不同的组织细胞中，表达的基因是不同的，这可能与激素的调节有关

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霍乱弧菌会引起人类患霍乱病，主要通过污染水源或鲜鱼、贝壳类食物而引起烈性肠道感染，它产生的霍乱肠毒素导致小肠液过度分泌，严重者上吐下泻，导致脱水和代谢性酸中毒，甚至休克死亡。患过霍乱的人可获得长久的免疫力，再感染的较为少见。有研究小组做了以下两个实验。
实验一：第一步：取未受感染的体重相同的小鼠三只，标为1、2、3号，都摘除胸腺并用大剂量X射线照射；第二步：分别接种等量的霍乱弧菌疫苗，测定并确定没有了免疫力(无抗体产生)；第三步：分别向1、2、3号小鼠体内注射等量的新鲜T淋巴细胞液、新鲜B淋巴细胞液、新鲜T淋巴和B淋巴细胞混合液；第四步：分别向三只小鼠接种等量的霍乱弧菌疫苗；第五步：在相同条件下饲养20天后，分别测定三只小鼠体内血清抗体的含量。
实验二：向健康正常的实验小鼠注射毒性弱的霍乱菌苗，这些小鼠感染后没有发病。四天后，对实验小鼠注射毒性极强的霍乱弧菌制剂，一段时间后实验小鼠全部正常生活。请分析回答下列问题。
(1)实验一的检测结果是3号小鼠体内血清抗体含量最多，这说明____________________。
(2)实验一第二步的目的和意义是_________________________。
(3)实验二中毒性弱的霍乱菌苗进入小鼠体内作为_______起作用，使其体内产生了相应的免疫活性物质，该过程曾出现下图____(填“A”或“B”)所示的现象。

(4)写出与图B中5的产生有关的所有细胞名称________，以及所有细胞器(写图中标号)________。
(5)实验二中向实验小鼠第二次注射毒性极强的霍乱弧菌制剂后没有发病，但会在实验小鼠体内发生一系列重要的生理反应，其中主要的是_____________。
(6)你认为要使实验二更具说服力，应补充的实验操作是________________________。
(7)要防止霍乱病的发生和传染，你可做到的是__________________________。

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下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是

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A．细胞3起源于造血干细胞，具有分裂分化能力
B．细胞2还参与非特异性免疫，能对多种病原体起吞噬作用
C．物质a与抗原结合后，多数情况下可被细胞1所消化
D．细胞5属于保留分裂能力的细胞

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下图表示人体生命活动调节过程，请据图判定下列说法错误的是

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A．假如细胞1是甲状腺细胞，细胞2可以表示垂体细胞
B．假如细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞
C．该图可以表示激素、CO₂等化学物质的调节过程
D．细胞1的分泌物之所以能与靶细胞特异性结合是由于靶细胞有特异性的受体

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