种群研究的核心问题是[     ]A.种群的特征B.调查种群密度的方法C.种群数量的变化规律D.年龄组成的规律

种群研究的核心问题是[     ]A.种群的特征B.调查种群密度的方法C.种群数量的变化规律D.年龄组成的规律

题型:0110 期中题难度:来源:
种群研究的核心问题是

[     ]

A.种群的特征
B.调查种群密度的方法
C.种群数量的变化规律
D.年龄组成的规律
答案
举一反三
据下图中种群数量变化,回答下列问题:

(1)种群J型曲线只有在_______条件下才能出现。
(2)图中的阴影部分可以表示________。
(3)K值也称作___________,当环境条件变化时,种群的K值也会发生相应改变。
(4)自然状态下种群数量达到600时,种群的增长速率为___________。在下图中画出S型增长曲线的对应的种群增长速率随时间变化的曲线。(纵坐标的具体数值不要求)

题型:0110 期中题难度:| 查看答案
将10mL酵母液放在适宜温度下培养,并于不同时间内等量均匀取样4次,分别测定样品中酵母菌的数量和pH,结果如下表所示:
根据此表分析,下列判断不正确的是[     ]
A.样品的取样先后次序为2、4、1、3
B.样品的取样先后次序为3、1、4、2
C.对酵母菌而言,10mL该培养液的环境负荷量为1.21×107
D.若进行第5次均匀取样,10mL样品中的酵母菌数量可能低于1.21×107
题型:同步题难度:| 查看答案
如图表示某物种迁移到一个新环境后,其种群数量的变化情况。下列叙述不正确的是

[     ]

A.该种群刚迁入时,呈“J”型增长,后呈“S”型增长
B.该种群的环境容纳量(K值)大约对应于图中的a
C.该物种的进入可使其他生物的K值降低
D.该物种的进入可使其他生物的K值升高
题型:模拟题难度:| 查看答案
模型建构是学习和科学探究常用的方法,下列哪一个模型与其他模型的类别不同

[     ]

A.DNA双螺旋结构模型
B.细胞的三维结构模型
C.减数分裂中染色体变化的模型
D.种群增长的“S”型模型
题型:专项题难度:| 查看答案
下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述中,错误的是

[     ]

A.通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型
B.达到K值时种群的增长率也可以为负值
C.种群增长的开始阶段受自身密度的影响大
D.种群增长率在各阶段是不相同的
题型:专项题难度:| 查看答案
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