模型建构是学习和科学探究常用的方法，下列哪一个模型与其他模型的类别不同[ ]A．DNA双螺旋结构模型B．细胞的三维结构模型C．减数分裂中染色体变化的模型

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模型建构是学习和科学探究常用的方法，下列哪一个模型与其他模型的类别不同

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A．DNA双螺旋结构模型
B．细胞的三维结构模型
C．减数分裂中染色体变化的模型
D．种群增长的“S”型模型

答案

举一反三

下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述中，错误的是

[ ]

A．通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型
B．达到K值时种群的增长率也可以为负值
C．种群增长的开始阶段受自身密度的影响大
D．种群增长率在各阶段是不相同的

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下列有关种群的叙述，不正确的是[ ]
A．鼎湖山的一对雌雄昆虫能交配繁殖，有可育的后代，则它们属于同一物种
B．青海的一片草原中所有藏羚羊个体所含有的全部基因组成了这个种群的基因库
C．南海中的海马各年龄段个体数目比例适中，则该种群正处于稳定阶段
D．海南岛的气候适宜种植高产杂交水稻，合理密植水稻时，其数量可以大于K值

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下图显示了蝌蚪的生长速率随种群密度增加的变化情况(同样的空间，蝌蚪个数由5增加到160)，此图可以说明

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A．食物短缺降低了蝌蚪存活率
B．每只蝌蚪变态所需的时间与种群密度成负相关
C．一定范围内，蝌蚪生长速率与种群密度成正相关
D．高种群密度下，能够变态为青蛙的可能性减小

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下图为种群数量增长曲线，有关叙述不正确的是

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A．改善空间和资源条件有望使K值提高
B．bc段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率
C．曲线Y表明自然状态下种群增长率的变化是由小变大再变小
D．曲线X的数学模型为Nt =N₀λ^t，其中λ代表增长倍数

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自然界中生物种群增长常表现为“S”型曲线。下列有关种群“S”型曲线的正确叙述是

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A．“S”型曲线表示了种群数量和食物的关系
B．达到K值时，种群数量相对稳定
C．“S”型曲线表明种群数量和时间无关
D．种群增长不受种群密度制约

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