将某种植物①、②两个植株杂交,得到③,将再进一步处理,如下图所示,下列分析不正确的是[ ]A.由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变B.由⑤×⑥过程
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将某种植物①、②两个植株杂交,得到③,将再进一步处理,如下图所示,下列分析不正确的是[ ]A.由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变B.由⑤×⑥过程
题型:北京模拟题
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将某种植物①、②两个植株杂交,得到③,将再进一步处理,如下图所示,下列分析不正确的是
[ ]
A.由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变
B.由⑤×⑥过程形成的植株⑧属于新物种
C.由③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4
D.由⑦到⑨过程会发生突变和重组,可为生物进化提供原材料
答案
举一反三
下图中,甲、乙表示水稻两个品种,A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上两对等位基因,①~⑧表示培育水稻新品种的过程,则下列说法错误的是
[ ]
A.①→②过程简便,但培育周期长
B.②和⑦的变异都发生于有丝分裂间期
C.③过程常用的方法是花药离体培养
D.⑤与⑧过程的育种原理不相同
题型:湖北省模拟题
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为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用下图所示的育种手段。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的育种方法:①~③表示育种技术与手段。图中矮蔓与高蔓、抗病与感病两对相对性状独立遗传。据图分析,不正确的是
[ ]
A.方法Ⅰ依据的原理是基因重组,过程①自交代数越多,获得的纯合高蔓抗病植株的比例越高
B.方法Ⅱ依据的原理是染色体变异,过程②可以取F
1
植株的适宜花药作培养材料
C.方法Ⅲ依据的原理是基因重组,③过程培养基中需要加入一定比例的生长素和细胞分裂素
D.上述育种过程中,因番茄抗病基因频率在不断增加,故推断其已进化形成新的物种
题型:浙江省模拟题
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下列关于培育生物新品种的叙述,正确的是
[ ]
A.培育三倍体转基因植物,可以防止基因污染
B.杂交育种培育的新品种必须是纯合子
C.单倍体育种是为了获取单倍体新品种
D.多倍体育种得到的新品种结实率往往降低
题型:江苏模拟题
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玉米花药培养的单倍体幼苗,经秋水仙素处理后形成单倍体植株,下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是:
[ ]
A.a-b过程中细胞不会发生基因变化
B.c-d过程中细胞内发生了染色体数加倍
C.c点后细胞内各染色体组的基因组成相同
D.f-g过程中同源染色体分离,染色体数减半
题型:天津高考真题
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下列说法正确的是
[ ]
A.把含
14
N的DNA放在含
15
N的培养液中复制一次,子代中含
15
N的DNA占50%
B.应用基因突变的原理进行人工诱变育种,可实现生物性状的定向改变
C.二倍体水稻体细胞有24条染色体,水稻的单倍体基因组由12条双链的DNA分子组成
D.植物营养生长是生殖生长的基础,所以营养生长越旺盛对生殖生长的促进作用越强
题型:广西自治区模拟题
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