下列关于生物实验的说法,正确的是[     ]A.在探究影响酶活性的因素时,温度、酸碱度、使用试剂的量等都是自变量 B.探究酵母菌呼吸方式时,可根据石灰水的浑浊

下列关于生物实验的说法,正确的是[     ]A.在探究影响酶活性的因素时,温度、酸碱度、使用试剂的量等都是自变量 B.探究酵母菌呼吸方式时,可根据石灰水的浑浊

题型:江苏模拟题难度:来源:
下列关于生物实验的说法,正确的是[     ]
A.在探究影响酶活性的因素时,温度、酸碱度、使用试剂的量等都是自变量
B.探究酵母菌呼吸方式时,可根据石灰水的浑浊程度判断产生CO2的量
C.用斐林试剂模拟尿糖检测时,应设计正常人尿液的对照实验
D.探究培养液中酵母菌种群数量的变化,取样计数前培养液应充分摇匀
答案
BCD
举一反三
某研究性学习小组通过资料查找发现:在15℃至35℃温度范围内,酵母菌种群数量增长较快。为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少,他们设置了5组实验,每隔24h取样检测一次,连续观察7天。下表是他们进行相关探究实验所得到的结果(单位:×106个/mL)。
请据表分析回答下列问题:
(1)实验过程中,每隔24小时取一定量的酵母菌培养液,用血球计数板 在显微镜下进行细胞计数,并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群密度,这种方法称为______法。
(2)据表分析,酵母菌种群数量增长的最适温度约是________℃。在上述实验条件下,不同温度下酵母菌种群数量随时间变化的相同规律是___________。
(3)请在相应位置的坐标中,画出上述实验过程中不同温度条件下培养液中酵母菌种群数量达到K值时的柱形图。
(4)为了使实验数据更加准确,需要严格控制实验中的_____等无关变量。同一温度条件下,若提高培养液中酵母菌起始种群数量,则该组别中酵母菌到达K值的时间将____(选填“增加”“减少”或“保持不变”);若其他条件保持不变,适当提高培养液的浓度,则该组别的K值将____(选填“增加”“减小”或“保持不变”)。
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完成下列生物学实验问题。
甲同学在进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时,进行如下操作:(1)从静止放置的试管中取出1mL酵母菌液,移入一支干净的试管;
(2)从1mL酵母菌液中取出少许,滴在载玻片上,并盖上盖玻片,制成装片;
(3)置于视野较亮的显微镜物镜下观察计数。请改正甲同学实验操作中的错误。
(1)____________________________;
(2)____________________________;
(3)____________________________。
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请完善下列探究实验并回答相关问题。
实验材料:酵母菌、洁净的试管、滴管、高压灭菌过的5%葡萄糖溶液、显微镜、血球计数板等必需材料和仪器。(实验时间为7天)
(1)提出问题:酵母菌种群数量是怎样随时间变化的?
(2)作出假设:____________________________________
(3)实验步骤:
①.在试管中加入5%葡萄糖溶液10mL,接种少量的酵母菌,置于适宜条件下培养7天。
②.每天取样,用血球计数板测定酵母菌种群数量的变化情况,并记录数据。
(4)实验结果:根据实验结果,得出如下曲线。
(5)结果分析:该酵母种群的K值约是___,第6天后种群的数量开始下降,其原因是________。
(6)问题探讨:
①.每天用抽样检测的方法,估算试管中酵母菌的数目,每天取样的时间应该___。
②.在整个实验过程中,直接从静置的培养瓶中取培养原液汁数的方法是错误的。正确的做法是____。
③.在计数时,正确的操作顺序应是____(填字母),稍待片刻,待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部,再将计数板放在最微镜的载物台上计数。
A.多余培养液用滤纸吸去   B.盖玻片盖放在计数室上   C.吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘
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某生物兴趣小组开展探究实验,课题是:“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。
实验材料:菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、显微镜等。
酵母菌的显微计数方法:①.血球计数板:是带有微小方格刻度的玻璃片,用于在显微镜下对微生物的计数。
②.将含有酵母菌的培养液滴在计数板上,计数一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中酵母菌总数。连续观察7天,并记录每天的数值。
回答下列问题:
(1)根据所学知识,该课题的实验假设是:开始一段时间酵母菌呈“J”型增长,随着时间的推移,由于____________,酵母菌呈S型增长。
(2)本实验没有另设置对照实验,原因是_______。为了提高实验的准确性,实验时应进行____________。
(3)在吸取培养液计数前,要轻轻震荡几次试管,原因是_____________。如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是______________。
(4)请你设计表格处理实验数据。
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某小组在进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”的实验时,同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表),均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断,下列说法错误的是
[     ]
A.4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长
B.4个试管内的种群同时达到K值
C.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ的不同
D.试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降
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