在中学数学中,从特殊到一般,从具体到抽象是常见的一种思维形式如从可抽象出的性质,那么由=      (填一个具体的函数)可抽象出性质

在中学数学中,从特殊到一般,从具体到抽象是常见的一种思维形式如从可抽象出的性质,那么由=      (填一个具体的函数)可抽象出性质

题型:填空题难度:一般来源:不详
在中学数学中,从特殊到一般,从具体到抽象是常见的一种思维形式如从可抽象出的性质,那么由=      (填一个具体的函数)可抽象出性质
答案
任意指数函数均可,如
解析

举一反三
,则           
A.B.C.D.

题型:单选题难度:简单| 查看答案
函数的单调递增区间是(     )
A.B.C.D.

题型:单选题难度:简单| 查看答案
已知函数,若存在零点,则实数的取值范围(   )

20090324


 
   
A.B.C.D.

题型:单选题难度:一般| 查看答案
下列式子中成立的是                                                  (    )
A.  B  C.  D.
题型:单选题难度:简单| 查看答案
(本小题满分8分)
不用计算器计算:
题型:解答题难度:简单| 查看答案
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