某校开展了丰富多彩的校本课程,甲、乙两班各随机抽取10名学生的学分,用茎叶图表示(如图所示),若s1,s2分别表示甲、乙两班各自10名学生学分的标准差,则s1(
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某校开展了丰富多彩的校本课程,甲、乙两班各随机抽取10名学生的学分,用茎叶图表示(如图所示),若s1,s2分别表示甲、乙两班各自10名学生学分的标准差,则s1(
题型:江苏期末题
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某校开展了丰富多彩的校本课程,甲、乙两班各随机抽取10名学生的学分,用茎叶图表示(如图所示),若s
1
,s
2
分别表示甲、乙两班各自10名学生学分的标准差,则s
1
( )s
2
(请填“<”,“=”,“>”)
答案
<
举一反三
用一组样本数据8,x,10,11,9来估计总体的标准差,若该组样本数据的平均数为10,则总体标准差s=( )。
题型:江苏期末题
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用一组样本数据8,x,10,11,9来估计总体的标准差,若该组样本数据的平均数为10,则总体标准差s=( ).
题型:江苏期末题
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|
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有一组样本数据8,x,10,11,9,已知它们的平均数为10,则这组数据的方差s
2
=( ).
题型:江苏月考题
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|
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如图是某学校一名篮球运动员在五场比赛中所得分数的茎叶图,则该运动员在这五场比赛中得分的方差为( )。
题型:高考真题
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某校高中年级开设了丰富多彩的校本课程,甲、乙两班各随机抽取了5名学生的学分,用茎叶图表示(如图),s
1
,s
2
分别表示甲、乙两班各自5名学生学分的标准差,则它们的大小关系是
[ ]
A.s
1
<s
2
B.s
1
≤s
2
C.s
1
>s
2
D.s
1
≥s
2
题型:月考题
难度:
|
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