左图是某高三学生进入高中三年来的数学考试成绩茎叶图,第1次到14次的考试成绩依次记为右图是统计茎叶图中成绩在一定范围内考试次数的一个算法流程图.那么算法流程图输

左图是某高三学生进入高中三年来的数学考试成绩茎叶图,第1次到14次的考试成绩依次记为右图是统计茎叶图中成绩在一定范围内考试次数的一个算法流程图.那么算法流程图输

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左图是某高三学生进入高中三年来的数学考试成绩茎叶图,第1次到14次的考试成绩依次记为右图是统计茎叶图中成绩在一定范围内考试次数的一个算法流程图.那么算法流程图输出的结果是

    
A.B.C.D.

答案
D
解析

试题分析:根据流程图可知该算法表示统计14次考试成绩中大于等于90的人数,结合茎叶图可得答案.解:分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:该程序的作用是累加14次考试成绩超过90分的人数;根据茎叶图的含义可得超过90分的人数为10个,故答案为D
点评:本题主要考查了循环结构,以及茎叶图的认识,解题的关键是弄清算法流程图的含义,属于基础题.
举一反三
下面是一个算法的程序框图,当输入的值为8时,则其输出的结果是        
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阅读如图所示的程序框图,若运行该程序后输出的y值为,则输入的实数x的值为________.
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阅读右边的程序框图,该程序输出的结果是    
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执行如图所示的程序框图,若输出的结果是8,则输入的数是
   
A.2或2B.-2或-2
C.2 或-2 D.2或-2

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执行右面的程序框图,若输出结果为3,则可输入的实数值的个数为
A.1B.2C.3D.4

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