下面是关于质点的一些说法,其中正确的是( )A.质点是一个理想化模型,实际上并不存在,所以,引入这个概念没有多大意义B.研究地球的公转时,可以把地球看成质点C
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下面是关于质点的一些说法,其中正确的是( )A.质点是一个理想化模型,实际上并不存在,所以,引入这个概念没有多大意义 | B.研究地球的公转时,可以把地球看成质点 | C.研究地球的自转时,可以把地球看成质点 | D.原子核很小,一定可以把它看成质点 |
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答案
A、质点是一个理想化模型,实际上并不存在.但引进这个概念有很大意义,对我们分析问题带来很大帮助.故A错误. B、研究地球公转时,地球的大小与日地距离比较,形状大小可以忽略,可以看成质点.故B正确. C、研究地球自转时,地球上各点的运动情况不同,不能用一个点代替地球.故C错误. D、不是物体小,就能看成质点,关键看在研究的问题中形状能不能忽略.原子核虽小,但在研究原子结构时,原子核的形状不能忽略.故D错误. 故选B. |
举一反三
关于质点,下列说法正确的是( )A.质点一定是体积很小的物体 | B.质点是没有质量的点 | C.研究地球公转时,不能将地球看成质点 | D.研究绕地球飞行周期的“神舟六号”飞船时,可以将飞船看成质点 |
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在研究物体的运动时,下列物体可看作质点的是( )A.研究在校运动会上跳高运动员的过杆动作 | B.研究火车通过长江大桥所需的时间 | C.研究跳水运动员的入水动作. | D.研究”婵娥”二号卫星的运动轨迹 |
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以下运动物体可视为质点的是( )A.研究和观察日食时,可以把月亮看成质点 | B.研究地球自转时,可以把地球看成质点 | C.裁判员眼中的跳水运动员 | D.火车从上海开往北京,在计算其行车的时间时 |
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下列情况中带着重号的物体,可视为质点的是( )A.研究小孩沿滑梯向下滑动 | B.研究地球自转运动的规律时 | C.研究手榴弹被抛出后的运动轨迹 | D.研究乒乓球比赛中运动员发过来的乒乓球时 |
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在物理学习中有许多思想方法,下列说法正确的是( )A.根据速度定义式v=△x/△t,当△t非常非常小时,△x/△t就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限的思想方法 | B.在力的合成过程中用一个力代替几个力采用了等效替代的思想 | C.在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法 | D.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,可用质点来代替物体,这是采用了假设法 |
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