以下涉及物理学史上的叙述中，说法正确的是[ ]A．伽利略探究物体下落规律的过程使用的科学方法是：问题→猜想→数学推理→实验验证→合理外推→得出结论B．安

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以下涉及物理学史上的叙述中，说法正确的是[ ]
A．伽利略探究物体下落规律的过程使用的科学方法是：问题→猜想→数学推理→实验验证→合理外推→得出结论
B．安培通过多年的研究，发现了电流周围存在磁场
C．开普勒揭示了行星的运动规律，为牛顿万有引力定律的发现奠定了基础
D．居里夫妇首先发现了天然放射现象，从而第一次揭示了原子核存在结构

答案

举一反三

伽利略以前的学者认为，物体越重，下落越快，伽利略等一些物理学家否定了这种看法。
（1）在一高塔顶端同时释放一片羽毛和一个玻璃球，玻璃球先于羽毛到达地面，这主要是因为[ ]
A．它们的质量不同
B．它们的密度不同
C．它们的材料不同
D．它们所受的空气阻力不等
（2）在此塔顶端同时释放大小相等的实心铁球和空心铁球，下列说法中正确的是
①它们所受的空气阻力不等；
②它们的加速度相等；
③它们落地的速度不等；
④它们下落的时间相等。 [ ]
A．①③
B．②④
C．只有②
D．只有③

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不定项选择由亚里士多德的观点，即物体下落速度与物体的重力大小成正比，可得出的结论是（）A．轻的物体会阻碍重的物体下落，而重的物体应该加速轻的物体下落
B．两个轻的物体拴在一起应比单独一个轻的物体下落得快
C．自由下落的物体的速度与其重力大小无关
D．以上结论都不正确

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科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制定计划，搜集证据，评估交流等。一组同学研究“运动物体所受空气阻力与其运动速度关系”的探究过程如下：
A．有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关。
B．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声波测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设。
C．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图(a)是对应的位移一时间图线。然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度一时间图线，如图(b)中图线1、2、3、4、5所示。
D．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设。

回答下列提问：
（1）与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是_________，_________。
（2）图(a)中的AB段反映了运动物体在做__________运动，表中x处的值为_________。
（3）图(b)中各条图线具有共同特点：“小纸杯”在下落开始阶段做_________运动，最后“小纸杯”做_________运动。
（4）比较图(b)中的1和5，指出在1.0～1.5 s时间段内，速度随时间变化关系的差异：______________________。

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不定项选择在学习物理知识的同时，还应当十分注意学习物理学研究问题的思想和方法，从一定意义上说，后一点甚至更重要。伟大的物理学家伽利略的研究方法对于后来的科学研究具有重大的启蒙作用，至今仍然具有重要意义。请你回顾伽利略探究物体下落规律的过程，判定下列过程是伽利略的探究过程的是（）
A．猜想-问题-数学推理-实验验证-合理外推-得出结论
B．问题-猜想-实验验证-数学推理-合理外推-得出结论
C．问题-猜想-数学推理-实验验证-合理外推-得出结论
D．猜想-问题-实验验证-数学推理-合理外推-得出结论

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不定项选择伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合，如图所示，可大致表示其实验和思维的过程，对这一过程的分析，下列说法正确的是（）

A．其中的甲图是实验现象，丁图是经过合理的外推得到的结论
B．其中的丁图是实验现象，甲图是经过合理的外推得到的结论
C．运用甲图的实验，可“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显
D．运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显

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