（1）在《探究加速度与力、质量的关系》实验中。① 某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。下列措

题型：不详难度：来源：

（1）在《探究加速度与力、质量的关系》实验中。
① 某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要或不正确的是

A．首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。

B．平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动。

C．每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力

D．实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力

E. 每次小车都要从同一位置开始运动
F.实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源
② 某组同学实验得出数据，画出的a -的关系图线，如图所示。从图象中可以看出，作用在物体上的恒力F=      N。当物体的质量为5 kg时，它的加速度为______m/s²。

（2）在验证共点力合成实验中，其中的二个步骤是：
a、在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点的位置和两个弹簧秤的读数F₁和F₂。
b、只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两个弹簧秤拉时伸长量一样，记下此时弹簧秤的读数F₃和细线的方向。
以上两步骤均有错误或疏漏，指出错在哪里？
在a中是___________________________________________________
在b中是___________________________________________________

答案

（1）①BCEF ②5N  1m/s²
（2）缺少：记下拉力方向    使其伸长到O点

解析

试题分析：（1）①A、本实验小车和轨道之间存在摩擦力，在是实验前要先平衡摩擦，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力；不选
B、平衡摩擦力的方法是让轨道一段垫高，不能挂小桶和砝码来平衡摩擦；应选
C、摩擦力只要平衡以后，改变实验数据不需要再次平衡摩擦；应选
D、改变拉力的方法是改变小桶内砝码的质量，当小桶与砝码的质量远小于小车质量时，小桶与砝码的重力近似等于小车受到的拉力；不选
E、本实验不需要小车都要从同一位置开始运动；应选
F、为了记录全部内数据，应先接通电源后释放小车；应选
故选BCEF   
②由图像可知，图线的斜率即为作用在物体上的恒力，M=5kg时，，此时,代入公式可得F=5N；
（2）在a中，不但在白纸上记下O点的位置和两个弹簧秤的读数和，还要记录下拉力的方向；
在b中，为了保证合力和分力的作用效果相同，应该让橡皮条的结点伸长到O点。
点评：本题要知道在《探究加速度与力、质量的关系》实验中图像的斜率的物理意义。