在探究平抛运动的规律时,某一小组的同学做了以下几步实验(如图12):(1)如图甲所示的演示实验中,A、B两球同时落地,说明平抛运动 (选填字母“
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在探究平抛运动的规律时,某一小组的同学做了以下几步实验(如图12): (1)如图甲所示的演示实验中,A、B两球同时落地,说明平抛运动 (选填字母“A.水平方向做匀速直线运动”或“B.竖直方向做自由落体运动”)。 (2)某同学设计了如图乙的实验:将两个质量相等的小钢球,从两个相同斜面的同一高度由静止同时释放,滑道2与光滑水平板吻接,则他将观察到的现象是 ,这说明平抛运动 (选填字母“A.水平方向做匀速直线运动”或“B.竖直方向做自由落体运动”)。 (3)在研究平抛物体运动的实验中,可以测出小球经过曲线上任意位置的瞬时速度(如图丙),实验步骤如下: A.让小球多次从斜槽上同一位置静止滚下,记下小球经过卡片孔的一系列位置; B.按课本装置图组装好器材,注意斜槽末端要 ,记下小球经过斜槽末端时重心位置O点和过O点的竖直线; C.测出曲线某点的坐标x、y,算出小球平抛时的初速度; D.取下白纸,以O为原点,以竖直线为轴建立坐标系,用平滑曲线画平抛轨迹。 请补充完成上述实验,并排列上述实验步骤的合理顺序: 。 |
答案
(1) B ; (2) 小球1落到光滑水平板上并击中小球2 ;A ; (3) 水平 合理顺序: B A D C |
解析
(1)两个运动同时落地,说明竖直方向分运动相同(2)两个运动水平距离始终相同,说明是平分运动相同(3)水平 合理顺序: B A D C |
举一反三
宇宙飞船绕地球做匀速圆周运动时处于完全失重状态,物体对支持面几乎没有压力,所以在这种环境中已无法用天平称量物体的质量。假设某同学在这种环境中设计了如右图13所示的装置(图中O为光滑的小孔)来间接测量物体的质量:给待测量物体一个初速度,使它在桌面上做匀速圆周运动。设航天器中备有必要的基本测量工具。
(1)物体与桌面间的摩擦力 忽略不计(选填“可以”或“不能”),原因是 ; (2)物体做匀速圆周运动的向心力数值上等于 (选填“A.弹簧秤的拉力”或“B.物体的重力”,选填字母“A”或“B”) (3)实验时需要测量的物理量是:圆周运动的周期T、弹簧秤示数F 、 ;(写出被测物理量的名称和字母) (4)待测质量的表达式为m= 。 |
(1)单摆的周期T与摆长L的关系”的实验中,某次测量小球的直径的示数如图1所示,图中游标尺上有50个等分刻度,则小球的直径d为 mm。用秒表记下了单摆振动50次的时间如图2所示,由图可读出时间为 s。
(2)有几个登山运动员登上了一无名山峰,但不知道此山的高度,他们想迅速地估测出此山峰的海拔高度,但是他们只带了一些轻质绳子、小刀、小钢卷尺、可当作秒表用的手表和一些食品,附近还有石子、树木等。请你根据物理知识快速地测量出山峰的海拔高度。已知地球表面的重力加速度为g,地球半径为R,还需要测量的物理量有 ,山峰海拔高度的表达式为h= 。 |
如图(a),表示一条均匀细绳,0、1、2、3、……表示绳上的一系列等间隔的质点,由0到15点的长度为180cm。一列简谐横波沿此绳传播,在t=0时刻,绳上9~12点的位置及运动方向如图(b)所示;t=14s时刻,绳上3~6各点的位置如图 (c)所示;t=20s时刻,绳上6~9各点的位置如图(d)所示。试确定: (1) 此波的波长; (2) 波的传播方向; (3) 此波在绳中的最小传播速度。 |
利用自由落体做验证机械能守恒定律的实验时,有下列器材可供选择:①铁架台;②打点计时器;③复写纸:④低压直流电源;⑤天平;⑥秒表;⑦导线;⑧纸带 (1)其中实验中不必要的器材是(填序号) ;除上述器材外还差的器材是 。 (2)若已知打点计时器的电源频率为50Hz、当地的重力加速度为g=9.8m/s2,重物质量为1 kg,实验中得到一条点迹清晰的纸带如图所示,其中O为第一个点,A、B、C为另外3个连续点,由图中数据,可知重物由0点运动到B点重力势能减少量_____J,动能增量___J,产生误差的原因是____ _____。(计算结果保留两位有效数字) |
某同学利用图(a)所示装置做“研究平抛运动”的实验,根据实验结果在坐标纸上描出了小球水平抛出后的运动轨迹,但不慎将画有轨迹图线的坐标纸丢失了一部分,剩余部分如图(b)所示,图中水平方向与竖直方向每小格的长度均为a ,P1、P2和P3是轨迹图线上的3个点
若已测知抛出后小球在水平方向做匀速运动,根据b图,求小球从P1运动到P2所用的时间为___________s,小球抛出后的水平速度为___________m/s。(写表达式) |
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