(10分)一个有一定厚度的圆盘,可以绕通过中心垂直于盘面的水平轴转动,圆盘加速转动时,角速度的增加量Δω与对应之间Δt的比值定义为角加速度β(即)。我们用电磁打
题型:不详难度:来源:
(10分)一个有一定厚度的圆盘,可以绕通过中心垂直于盘面的水平轴转动,圆盘加速转动时,角速度的增加量Δω与对应之间Δt的比值定义为角加速度β(即)。我们用电磁打点计时器、米尺、游标卡尺、纸带、复写纸来完成下述实验:(打点计时器所接交流电的频率为50Hz,A、B、C、D……为计数点,相邻两计数点间有四个点未画出) ①如图甲所示,将打点计时器固定在桌面上,将纸带的一端穿过打点计时器的限位孔,然后固定在圆盘的侧面,当圆盘转动时,纸带可以卷在圆盘侧面上;
②接通电源,打点计时器开始打点,启动控制装置使圆盘匀加速转动; ③经过一段时间,停止转动和打点,取下纸带,进行测量。 (1)用20分度的游标卡尺测得圆盘的半径如图乙所示,圆盘的半径r为 cm; (2)由图丙可知,打下计数点D时,圆盘转动的角速度为 rad/s; (3)纸带运动的加速度大小为 m/s2,圆盘转动的角加速度大小为 rad/s2; (4)如果实验测出的角加速度值偏大,其原因可能是 (至少写出1条)。 |
答案
(1)6.000cm;(2)6.5rad/s;(3)0.59m/s2,9.8rad/s2;(4)存在空气阻力;纸带与限位孔之间存在摩擦力等。 |
解析
分析:(1)20分度的游标卡尺精确度为0.05mm,读数时先读大于1mm的整数部分,再读不足1m的小数部分; (2)根据平均速度等于中间时刻瞬时速度求出D点的瞬时速度,然后根据v=ωr求解角速度; (3)用逐差法求解出加速度,再根据加速度等于角加速度与半径的乘积来计算角加速度; (4)根据公式ρ=ar进行判断. 解:(1)整数部分为60mm,小数部分为零,由于精确度为0.05mm,故需写到0.001cm处,故读数为6.000cm; 故答案为:6.000; (2)打下计数点D时,速度为 vD===0.389m/s 故 ω==≈6.5rad/s 故答案为:6.5; (3)纸带运动的加速度为 a====0.59m/s2 由于ρ=,ω=,故角加速度为ρ==≈0.98rad/s2 故答案为:0.59,0.98; (4)根据公式ρ=,ρ偏大,为a偏大,或者r偏小,故可能的原因为:测量转动半径时没有考虑纸带的厚度. |
举一反三
研究小车的匀变速运动,记录纸带如图所示,图中两计数点间有四个点未画出.已知打点计时器所用电源的频率为50 Hz,则小车运动的加速度a=________m/s2,打P点时小车运动的v=________m/s.(结果保留2位有效数字) |
佛山市九江大桥撞船事故发生后,佛山交通部门加强了对佛山市内各种大桥的检测与维修,其中对西樵大桥实施了为期近一年的封闭施工,置换了大桥上所有的斜拉悬索.某校研究性学习小组的同学们很想知道每根长50 m、横截面积为400 cm2的新悬索能承受的最大拉力.由于悬索很长,抗断拉力又很大,直接测量很困难,于是同学们取来了同种材料制成的样品进行实验探究. 由胡克定律可知,在弹性限度内,弹簧的弹力F与形变量x成正比,其比例系数与弹簧的长度、横截面积及材料有关.因而同学们猜想,悬索可能也遵循类似的规律. (1)同学们准备像做“探究弹力与弹簧伸长的关系”实验一样,先将样品竖直悬挂,再在其下端挂上不同重量的重物来完成本实验.但有同学说悬索的重力是不可忽略的,为了避免悬索所受重力对实验的影响,你认为可行的措施是:___________. (2)同学们通过游标卡尺测量样品的直径来测定其横截面积,某次测量的结果如图所示,则该样品的直径为__________cm.
(3)同学们经过充分的讨论,不断完善实验方案,最后测得实验数据如下表:
①分析样品C的数据可知,其所受拉力F(单位:N)与伸长量x(单位:m)所遵循的函数关系式是________________. ②对比各样品的实验数据可知,悬索受到的拉力与悬索的伸长量成正比,其比例系数与悬索长度的________________成正比、与悬索的横截面积的________________成正比. |
(1)(8分)根据“验证牛顿第二定律”的实验完成下面的题目
①有关实验以及数据处理,下列说法正确的是 A.应使沙和小桶的总质量远小于小车和砝码的总质量,以减小实验误差 B.可以用天平测出小桶和砂的总质量m1及小车和砝码总质量m2;根据公式a=m1g/m2求出小车的加速度 C.处理实验数据时采用描点法画图像,是为了减小误差 D.处理实验数据时采用a-1/M图像,是为了便于根据图线直观的作出判断 ②某学生在平衡摩擦力时,把长木板的端垫得过高,使得倾角偏大。他所得到a-F关系可用图中哪根图线表示? (图中a是小车的加速度,F是细线作用于小车的拉力)
③某学生将实验装置如上图安装好,准备接通电源后开始做实验,但他的装置图中有两个明显的错误: ; (2)(10分)用伏安法测量一定值电阻的实验,所用的器材及规格如下: 待测电阻RX(约100Ω) 直流毫安表(量程0-10mA,内阻50Ω) 直流电压表(量程0-3V,内阻5kΩ) 直流电源(输出电压3V,内阻可不计) 滑动变阻器(0-15Ω,允许最大电流1A) 电键一只,导线若干。 ①根据所给器材的规格和实验要求,设计电路,并在图甲和图乙中补画出正确的连接线
一实验员按电路图完成正确连接,在开关闭合后,发现电压表和电流表均无示数。现用多用电表检查电路故障,需要检测的有:电源.开关.变阻器.待测电阻.5根导线以及电路中1至10的各连接点。已知电压表和电流表均无故障。 ②为了检测变阻器.待测电阻以及5根导线,在连接点1.10已接好的情况下,应当选用多用电表的 档;在连接点1.10同时断开的情况下,应当选用多用电表的 档。 ③在开关闭合情况下,若测得6.7两点间的电压接近电源的电动势,则表明_ _ 可能有 故障。 |
用实验探究恒力做功和物体动能变化之间的关系. (1)某同学的实验设计方案如图所示,该实验用钩码的重力表示小车受到的合外力,为此,实验时在安装正确、操作规范的前提下(已平衡摩擦力),还需要满足的条件是 . (2)如图所示是某次实验中得到的一条纸带,其中A、B、C、D、E、F是该同学确定的计数点,相邻计数点间的时间间隔为T,距离如图所示.要验证合外力的功与动能变化间的关系,除位移、速度外,还要测出的物理量有 . |
(10分)某同学在做“测定木板与木块间动摩擦因数”的实验时,设计了两种实验方案:
方案一:木板固定,用弹簧测力计拉动木块, 如图(a)所示. 方案二:用弹簧测力计钩住木块,用力拉动木板, 如图(b)所示.除了实验必须的弹簧测力计、 木块、木板、细线外,该同学还准备了若干重量 均为2.00N的砝码. (1)上述两种方案中,你认为更合理的方案是______, 理由是______________. (2)该同学在木块上加放砝码,改变木块对木板的压力,记录了5组实验数据,如下表所示:
实验次数
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 砝码/个数
| 0
| 1
| 2
| 3
| 4
| 砝码对木块压力/N
| 0
| 2.00
| 4.00
| 6.00
| 8.00
| 测力计读数/N
| 1.50
| 2.00
| 2.50
| 2.90
| 3.50
| 请根据上述数据在坐标纸上(图c)作出摩擦力f和砝码对木块的压力F的关系图象(以F为横坐标).并分析图象不过原点的原因是____________________________.求木块间的滑动摩擦因数为 。 |
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