某同学想推动家里的衣橱,但使出了很大的力气也推不动,他回忆起物理课堂上学习的“力的分解”知识,便想了个妙招,如图所示.用A、B两块木板,搭成一个底角较小的人字形
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某同学想推动家里的衣橱,但使出了很大的力气也推不动,他回忆起物理课堂上学习的“力的分解”知识,便想了个妙招,如图所示.用A、B两块木板,搭成一个底角较小的人字形
题型:不详
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某同学想推动家里的衣橱,但使出了很大的力气也推不动,他回忆起物理课堂上学习的“力的分解”知识,便想了个妙招,如图所示.用A、B两块木板,搭成一个底角较小的人字形架,然后往中央一站,衣橱被推动了.下列说法中正确的是( )
A.这不可能,因为该同学根本没有用力去推衣橱
B.这不可能,因为无论如何该同学的力气也没那么大
C.这不可能,A板对衣橱的推力不可能大于该同学的重力
D.这有可能,A板对衣橱的推力可以足够大
答案
举一反三
关于一个力的分解,下列说法正确的是( )
A.已知两个分力的方向,有唯一解
B.已知两个分力的大小,有唯一解
C.已知一个分力的大小和方向,有唯一解
D.已知一个分力的大小和另一个分力方向,有唯一解
题型:不详
难度:
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物块受到如图所示的重力G和拉力F的作用,
(1)若斜面夹角为θ,则重力沿斜面向下的分力G
1
=______,垂直斜面向下的分力G
2
=______;
(2)F与水平方向的夹角为θ,若将力F分解为水平向右的分力F
1
和竖直向上的分力F
2
,则F
1
=______,F
2
=______.
题型:不详
难度:
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将一个8N的力分解为两个力,下列各组值不可能的是( )
A.7N,11N
B.1N,10N
C.10N,15N
D.20N,20N
题型:不详
难度:
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如图所示“用DIS验证斜面上力的分解”实验中,A、B处各放一个力传感器,将物体的重力分解为平行于斜面方向的分力(用F
1
表示)和垂直于斜面方向的分力(用F
2
表示).在斜面倾角θ由0°变到90°的过程中,F
1
将______,F
2
将______(以上均选填“变大”、“变小”或“不变”).
题型:浦东新区一模
难度:
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已知对一个恒力F实施了两个分力的分解,那么下面哪一种情况此分解一定是唯一的( )
A.已知一个分力的大小和方向
B.已知两个分力的大小
C.已知一个分力的大小和另一个分力的方向
D.已知一个分力的方向
题型:不详
难度:
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