某同学在做“验证牛顿第二定律”的实验时,不慎将已平衡好摩擦力的长木板下面垫的小木片向远离定滑轮端移动一段距离而没有发现,那么描绘出来的图像应是下图中的哪一个?(
题型:不详难度:来源:
某同学在做“验证牛顿第二定律”的实验时,不慎将已平衡好摩擦力的长木板下面垫的小木片向远离定滑轮端移动一段距离而没有发现,那么描绘出来的图像应是下图中的哪一个?( ) |
答案
B |
解析
木片移动后,长木板与水平面夹角减小,重力沿斜面向下的分力减小,摩擦力没有被完全平衡掉,需再加某一数值的力才能使得摩擦力被平衡,在此基础上再加力小车才能产生加速度,所以图线在F轴上有截距. |
举一反三
实验中保持物体受到的合外力不变,得出图象是一条过原点的直线,说明了( )A.物体的加速度与物体的质量成正比 | B.物体的加速度与物体的质量成反比 | C.物体的加速度与物体的速度成正比 | D.物体的加速度与物体的速度成反比 |
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如图所示,探究加速度与力的关系时,甲同学根据实验数据画出的a一F图象为图中的直线I,乙同学画出的a一F图象为图中的直线II.直线I、II在纵轴或横轴上的截距较大,明显超出了误差范围,下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释,其中可能正确的是( )
A.实验前甲同学没有平衡摩擦力 | B.甲同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了 | C.实验前乙同学没有平衡摩擦力 | D.乙同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了 |
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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,备有下列器材:A.电火花计时器; | B.天平; | C.秒表; | D.交流电源;E.电池;F.纸带;G.细绳、砝码、滑块(可骑在气垫导轨上);H.气垫导轨(一端带定滑轮);I.毫米刻度尺;J.小型气泵 | (1)实验中应选用的器材有: 实验的研究对象是 (2)本实验分两大步骤进行:① ; ② |
如题13(a)图,质量为M的滑块A放在气垫导轨B上,C为位移传感器,它能将滑块A到传感器C的距离数据实时传送到计算机上,经计算机处理后在屏幕上显示滑块A的位移-时间(s-t)图象和速率-时间(v-t)图象。整个装置置于高度可调节的斜面上,斜面的长度为了、高度为。(取重力加速度g=9.8m/s2,结果可保留一位有效数字)
(1)现给滑块A一沿气垫导轨向上的初速度,A的v-t图线如题13(b)图所示。从图线可得滑块A下滑时的加速度 a= m/s2 ,摩擦力对滑块A运动的影响 。(填“明显,不可忽略”或“不明显,可忽略”) (2)此装置还可用来验证牛顿第二定律。实验时通过改变 ,可验证质量一定时,加速度与力成正比的关系;实验时通过改变 ,可验证力一定时,加速度与质量成反比的关系。 (3)将气垫导轨换成滑板,滑块A换成滑块A’,给滑块A’一沿滑板向上的初速度,A’的s-t图线如题13(c)图。图线不对称是由于 造成的,通过图线可求得滑板的倾角θ= (用反三角函数表示),滑块与滑板间的动摩擦因数μ= |
如图所示,A为一放在竖直轻弹簧上的小球,在竖直向下的恒力F的作用下,在弹簧弹性限度内,弹簧由原长压缩到B点.现突然撤去力F,小球将向上弹起直至速度为零,则小球在上升过程中(不计空气阻力)( )
A.小球、弹簧和地球组成的系统(包括弹性势能在内的)机械能守恒 | B.小球速度减为零时,还未脱离弹簧 | C.小球机械能逐渐增加 | D.小球动能先增加后减少 |
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