实验室给同学们提供了如下实验器材:滑轮小车、小木块、长木板、秒表、砝码、弹簧秤、直尺,要求同学们用它们来粗略验证牛顿第二定律.(1)某同学的做法是:将长木板的一
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实验室给同学们提供了如下实验器材:滑轮小车、小木块、长木板、秒表、砝码、弹簧秤、直尺,要求同学们用它们来粗略验证牛顿第二定律.(1)某同学的做法是:将长木板的一
题型:不详
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实验室给同学们提供了如下实验器材:滑轮小车、小木块、长木板、秒表、砝码、弹簧秤、直尺,要求同学们用它们来粗略验证牛顿第二定律.
(1)某同学的做法是:将长木板的一端放在小木块上构成一斜面,用小木块改变斜面的倾角,保持滑轮小车的质量不变,让小车沿不同倾角的斜面由顶端无初速释放,用秒表记录小车滑到斜面底端的时间.试回答下列问题
①改变斜面倾角的目的是:______;
②用秒表记录小车下滑相同距离(从斜面顶端到底端)所花的时间,而不是记录下滑相同时间所对应的下滑距离,这样做的好处是:______.
(2)如果要较准确地验证牛顿第二定律,则需利用打点计时器来记录滑轮小车的运动情况.某同学得到一条用打点计时器打下的纸
带,并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7个计数点(图中每相邻两个计数点间还有4个打点计时器打下的点未画出),打点计时器接的是50Hz的低压交流电源.他将一把毫米刻度尺放在纸上,其零刻度和计数点O对齐.
①下表是某同学从刻度尺上直接读取数据的记录表,其中最后两栏他未完成,请你帮他完成.
线段
OA
…
…
…
数据(cm)
…
…
…
…
答案
(1)①改变斜面倾角可以改变小车所受到的合外力.
②用停表记录小车下滑相同距离(从斜面顶端到底端)所经历的时间,便于实验操作,较难记录下滑相同时间所对应的下滑距离
(2)①表一
线段
OA
…
…
…
OE
OF
数据(cm)
…
…
…
…
7.00
9.40
解析
线段
OA
…
…
…
DE
EF
数据(cm)
…
…
…
…
2.25
2.40
举一反三
如图所示,小车上有一个定滑轮,跨过定滑轮的绳一端系一重球,另一端系在弹簧秤上,弹簧秤固定在小车上.开始时小车处于静止状态.当小车匀加速向右运动时,下述说法中正确的是( )
A.弹簧秤读数变大,小车对地面压力变大
B.弹簧秤读数变大,小车对地面压力变小
C.弹簧秤读数变大,小车对地面的压力不变
D.弹簧秤读数不变,小车对地面的压力变大
题型:潍坊模拟
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在平直的公路上行驶着的公共汽车,用固定于路旁的照相机连续两次拍照,得到非常清晰的照片,如下图所示,对照片进行分析,知道了如下的结果:
(1)对间隔2s 所拍的照片进行比较,可知公共汽车在2s 时间里前进了12m;
(2)在两张照片中,悬挂在公共汽车顶棚上的拉手均向后倾斜着.根据这两张照片,下列说法正确的是( )
A.可求出拍照的2s 内公共汽车的平均速度
B.在拍第一张照片时公共汽车正在加速
C.可知在拍第一张照片时公共汽车的速度
D.可知在拍第一张照片时,公共汽车是匀速前进的
题型:不详
难度:
|
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如图所示,虚线a、b、c代表电场中三个等势面,相邻等势面之间的电势差相等,即U
ab
=U
bc
,实线为一带正电的质点仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹,P、Q是这条轨迹上的两点,据此可知( )
A.三个等势面中,a的电势最高
B.带电质点在P点具有的电势能比在Q点具有的电势能大
C.带电质点通过P点时的动能比通过Q点时大
D.带电质点通过P点时的加速度比通过Q点时大
题型:黄浦区二模
难度:
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如图所示,一块长木板B放在光滑的水平面上,再在B上放一物体A,现以恒定的外力拉B,A、B发生相对滑动,向前移动了一段距离.在此过程中( )
A.A对B的摩擦力所做的功等于B对A的摩擦力所做的功
B.A对B的摩擦力所做的功和B对A的摩擦力所做的功之和为零
C.外力F做的功等于A和B动能的增加量
D.外力F对B做的功等于B的动能的增加量与B克服摩擦力所做的功之和
题型:不详
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空间有p、q两个点电荷相距r且仅在相互间的库仑力作用下从静止开始运动,开始时p的加速度为a,q的加速度为4a,经过一段时间后,q的加速度为a,速度达到v,则这时p的加速度和p、q两个点电荷相互间的距离的大小为( )
A.4a、4r
B.a、
1
2
r
C.
1
4
a
、2r
D.
1
4
a
、4r
题型:奉贤区模拟
难度:
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