某中学物理实验小组利用DIS系统(数字化信息实验室系统),观察超重和失重现象.他们在学校电梯内做实验.在电梯天花板上固定一个力传感 器,测量时挂钩向下.并在钩上

某中学物理实验小组利用DIS系统(数字化信息实验室系统),观察超重和失重现象.他们在学校电梯内做实验.在电梯天花板上固定一个力传感 器,测量时挂钩向下.并在钩上

题型:东城区三模难度:来源:
某中学物理实验小组利用DIS系统(数字化信息实验室系统),观察超重和失重现象.他们在学校电梯内做实验.在电梯天花板上固定一个力传感 器,测量时挂钩向下.并在钩上悬挂一个重为10N的钩码,在电梯运动过程中,计算机显示屏上显示出如图所示图线.根据图线分析可知,下列说法中正确的是(  )
A.t1到t2时间内,钩码处于超重状态,t3到t4时间内,钩码处于失重状态
B.t1到t2时间内,电梯一定正在向下运动,t3到t4时间内,电梯可能正在向上运动
C.t1到t4时间内,电梯可能先加速向下.接着匀速向下,再减速向下
D.t1到t4时间内,电梯可能先加速向上,接着匀速向上,再减速向上
魔方格
答案
A、图横轴是时间,纵轴是力,所以图线显示了力传感器对钩码的拉力大小随时间的变化情况,t1到t2时间内,拉力减小,钩码处于失重状态;t3到t4时间内,拉力增加,钩码处于超重状态,故A错误;
B、从时该t1到t2,物体受到的压力小于重力时,加速度向下,但可以向上做减速运动;从时刻t3到t4,物体受到的压力大于重力,加速度向上,可以向上运动,也可以向下运动.故B错误;
C、如果电梯开始停在高楼层,那么应该是压力先等于重力、再小于重力、然后等于重力、大于重力、最后等于重力,先加速向下,接着匀速向下,再减速向下,最后停在低楼层,故C正确
D、如果电梯开始停在低楼层,先加速向上,接着匀速向上,再减速向上,最后停在高楼层,那么应该从图象可以得到,压力先等于重力、再大于重力、然后等于重力、小于重力、最后等于重力,故D错误;
故选C.
举一反三
为了节省能量,某商场安装了智能化的电动扶梯.无人乘行时,扶梯运转得很慢;有人站上扶梯时,它会先慢慢加速,再匀速运转.一顾客乘扶梯上楼,恰好经历了这两个过程,如图所示.那么下列说法中正确的是(  )
A.顾客始终受到三个力的作用
B.顾客始终处于超重状态
C.顾客对扶梯作用力的方向先指向左下方,再竖直向下
D.顾客对扶梯作用的方向先指向右下方,再竖直向下
魔方格
题型:安徽难度:| 查看答案
某实验小组的同学在电梯的天花板上固定一根弹簧秤,使其测量挂钩向下,并在钩上悬挂一个重为10N的钩码.弹簧秤弹力随时间变化的规律可通过一传感器直接得出,如图所示.则下列分析正确的是(  )
A.从时刻t1到t3,钩码处于失重状态
B.从时刻t5到t6,钩码处于失重状态
C.电梯可能从15楼开始,最后停在1楼
D.电梯可能在1楼开始,最后停在15楼
魔方格
题型:不详难度:| 查看答案
某星级宾馆安装一高档电梯,在电梯的底板上安装了一压力传感器,在竖直墙壁上的显示盘上可显示人对传感器的作用力,某乘客乘坐电梯从1层直接到10层,之后又从10层直接回到1层,用照相机进行记录了相关的信息,如图所示,则下列说法中正确的是(  )
A.根据图(a)和图(e)可估测出电梯向下制动时的加速度
B.根据图(a)和图(c)可知人的机械能在减小
C.根据图(a)和图(b)可估测出电梯向上制动时的加速度
D.根据图(a)和图(d)可知人的机械能在减小
魔方格
题型:不详难度:| 查看答案
一个人站在医用体重计的测盘上,在人下蹲的全过程中,指针示数变化应是(  )
A.先减小,后还原B.先增加,后减小,再还原
C.先减小,后增大,再还原D.始终不变
题型:广东模拟难度:| 查看答案
如图所示,物体A B C放在光滑水平面上用细线a b连接,力F作用在A上,使三物体在水平面上运动,若在B上放一小物体D,D随B一起运动,且原来的拉力F保持不变,那么加上物体D后两绳中拉力的变化是(  )
A.Ta增大B.Tb增大C.Ta变小D.Tb变小
魔方格
题型:不详难度:| 查看答案
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