在做《研究共点力的合成》实验中,下列操作中,目的是使一个拉力和两个拉力产生相同的作用效果的是( )A.把橡皮筋结点拉到同样的位置B.把橡皮筋拉直C.准确读出弹
题型:不详难度:来源:
在做《研究共点力的合成》实验中,下列操作中,目的是使一个拉力和两个拉力产生相同的作用效果的是( )A.把橡皮筋结点拉到同样的位置 | B.把橡皮筋拉直 | C.准确读出弹簧秤的示数 | D.记准细绳的方向 |
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答案
在“探究力的平行四边形定则”的实验中,采用了“等效法”,即要求两次拉橡皮筋到同一点O,从而是橡皮筋产生的形变大小和方向都相同,故BCD错误,A正确. 故选A. |
举一反三
在验证力的平行四边形定则实验有三个实验步骤: (1)在水平放置的木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在板上,另一端拴两根细线,通过细线同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条,使它与细线的结点到达某一位置O点,在白纸上记下O点和两测力计的读数F1和F2. (2)在纸上根据F1和F2的大小,应用平行四边形定则作图求出合力F. (3)只用一只测力计通过细绳拉橡皮条,使它的伸长量与两测力计拉时相同,记下此时测力计的读数F′和细绳的方向. 以上三个步骤中均有错误或疏漏,请指出错在哪里? ①中是______ ②中是______ ③中是______ |
“探究合力与分力的关系”的实验如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,P为橡皮条与细绳的结点,用两把互成角度的弹簧秤把结点P拉到位置O.
①从图甲可读得弹簧秤B的示数为______N. ②为了更准确得到合力与分力的关系,要采用作力的______(填“图示”或“示意图”)来表示分力与合力. ③图乙中与F1、F2效果相同的力是______(填“F”或“F′”). ④图乙中方向一定沿AO方向的力是______(填“F”或“F′”). |
(1)在“探究求合力的方法”的实验中,其中的三个实验步骤: ①在水平放置的木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在板上,另一端拴两根细线,通过细线同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条,使它与细线的结点到达某一位置O点, 在白纸上记下O点和两测力计的读数F1和F2. ②在纸上根据F1和F2的大小,应用平行四边形定则作图求出合力F. ③只用一只测力计通过细绳拉橡皮条,使它的伸长量与两测力计拉时相同,记下此时测 力计的读数F′和细绳的方向. 以上三个步骤中均有错误或疏漏,请指出错在哪里? ①中是______ ②中是______ ③中是______ (2)某同学在家中尝试验证平行四边形定则,他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子,设计了如下实验:将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A、B上,另一端与第三条橡皮筋连接,结点为O,将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物,如图7所示. ①为完成实验,下述操作中必需的是______. A.钉子A、B必须在同一水平高度 B.记录悬挂重物后结点O的位置 C.测量细绳的长度 D.测量橡皮筋的原长 E.测量悬挂重物后像皮筋的长度 ②欲利用现有器材,改变条件再次验证,可采用的方法是______.
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在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.图7是两位同学在白纸上根据实验结果画出的图. (1)图中的两幅图是在实验中得到.则______是正确的. (2)本实验采用的科学方法是______ A.理想实验法B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法.
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在《探究求合力的方法》的实验中, (1)本实验采用的科学方法是______ A.理想实验法B.等效替代法 C.控制变量法D.建立物理模型法 (2)其中的两个步骤是: ①在水平放置的木板上垫一张白纸并固定好,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端拴两根细线,通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,使它与细线的结点达到某一位置O点,在白纸上记下O点和两个弹簧秤的读数F1和F2. ②只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条,使它的伸长量与用两个弹簧秤拉时伸长量一样,记下此时弹簧秤的读数F和细线的方向.以上两步骤均有疏漏,请指出疏漏: 在①中是______ 在②中是______ (3)在做《互成角度的两个力的合力》的实验中,用M、N两个测力计拉橡皮条的结点使其位于O处,此时α+β=90°,如图所示;然后保持M的读数不变,当α角由图中所示的值减小时,要使结点仍在O处,可采用的办法是 ______ A.增大N的读数,减小β角B.减小N的读数,减小β角 C.减小N的读数,增大β角D.增大N的读数,增大β角.
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